Trường THCS Chương Dương (phường Hồng Hà) duy trì việc dạy học 2 buổi/ngày nhiều năm nay. Ảnh: Lê Nguyễn
Thực hiện Chỉ thị số 17/CT-TTg ngày 6-6-2025 của Thủ tướng Chính phủ về dạy học 2 buổi/ngày, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn tổ chức thống nhất cho cả ba cấp học, áp dụng từ năm học 2025-2026. Trong đó, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày là bắt buộc với cấp tiểu học; thực hiện theo lộ trình, ở nơi có điều kiện bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Theo hướng dẫn, các trường được tổ chức tối đa 11 buổi/tuần, mỗi ngày không quá 7 tiết, mỗi tiết 45 phút. Buổi học thứ nhất dành cho chương trình chính khóa; buổi học thứ hai tập trung vào phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn, bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi cuối cấp và các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, thể thao, nghệ thuật, STEM, STEAM…
Điểm mới so với trước đây là quy định không thu phí học sinh trong buổi học thứ hai. Kinh phí sẽ do ngân sách địa phương bảo đảm, có thể huy động thêm từ nguồn xã hội hóa theo quy định.
Thực hiện hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ đầu năm học tới nay, các địa phương, nhà trường đã tích cực triển khai dạy học 2 buổi/ngày. Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày nhận được sự đồng thuận của phụ huynh học sinh, tuy nhiên, phía các trường lại gặp khó khăn, nhất là về kinh phí.
Nhằm tháo gỡ khó khăn này, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Bộ sẽ phối hợp với Bộ Tài chính và các địa phương xây dựng cơ chế, chính sách cụ thể về huy động kinh phí tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, để bảo đảm các điều kiện tổ chức, triển khai dạy học 2 buổi/ngày, sở giáo dục và đào tạo có vai trò quan trọng trong việc tham mưu UBND tỉnh, thành phố điều phối giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng cơ chế chính sách và ban hành hướng dẫn cụ thể.
Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, bố trí giáo viên, cơ sở vật chất phải căn cứ thực tiễn và điều kiện địa phương, bảo đảm không gây quá tải với học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh.
Sở giáo dục và đào tạo có trách nhiệm hướng dẫn các nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp tình hình thực tiễn, bảo đảm rõ lộ trình, rõ nguồn lực được huy động (bao gồm nguồn lực về tài chính, xã hội hóa giáo dục, nguồn lực về con người, trong đó có nhóm nhân lực chất lượng cao như nghệ nhân, nghệ sĩ, vận động viên chuyên nghiệp…); rõ nội dung và phương pháp dạy học, rõ trách nhiệm của các chủ thể, rõ kết quả và chất lượng giáo dục.
Thống Nhất