Cán bộ quản lý nói gì về đề xuất GV công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường?

15 giờ trướcBài gốc

Bài viết “Chuyên gia đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường” đăng tải trên Tạp chí điện tử giáo dục Việt Nam ngày 04/3/2025 đã thu hút sự quan tâm của dư luận, chia sẻ nhiều trong các hội nhóm giáo viên các diễn đàn mạng xã hội.

Trước ý kiến đề xuất này, cán bộ quản lý ở các cơ sở giáo dục công lập cũng bày tỏ một số quan điểm, phân tích.

Cô giáo Vũ Thị Hồng Loan, Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Xuyên Mộc tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu chia sẻ: “Đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường, theo tôi không cần thiết, vì những lý do sau.

Đặc thù của ngành giáo dục, ngoài việc giảng dạy đủ số tiết theo tiêu chuẩn quy định, giáo viên còn phải chấm bài, nghiên cứu tài liệu để soạn kế hoạch dạy học, làm đồ dùng dạy học... Khoảng thời gian 8 tiếng/ngày tập trung tại công sở liệu có đủ để giáo viên đảm bảo đủ số tiết dạy và vừa thực hiện các hoạt động giáo dục?

Việc soạn bài, làm đồ dùng dạy học,.. giáo viên làm ở nhà, ở không gian riêng tư, phù hợp ... sẽ có động lực nghiên cứu hiệu quả hơn. Ngoài ra giáo viên còn phải tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động giáo dục khác do nhà trường tổ chức. Cho nên, theo tôi đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường với giáo viên là không phù hợp và không hiệu quả, khó có thể áp dụng vào thực tế nước ta hiện nay".

Cô giáo Vũ Thị Hồng Loan, Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Xuyên Mộc (bìa phải ảnh). Ảnh: NVCC

Một phó hiệu trưởng trường trung học cơ sở ở tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu cho rằng: “Trên thế giới có nơi quản lý giáo viên theo cách của chuyên gia đề xuất, làm việc 8 tiếng/ngày ở trường, nhưng vẫn lên lớp dạy theo số tiết quy định.

Bên cạnh đó, ngay ở nước ta, cũng nhiều nơi cho người lao động nói chung, giáo viên nói riêng, làm việc ở nhà hay ở các không gian sáng tạo khác, người ta không quan tâm anh làm việc ở đâu mà quan trọng hiệu quả công việc thế nào.

Vì vậy, mình cũng cần cân nhắc, xem xét, nghiên cứu kĩ đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường. Nếu thấy có lợi cho giáo dục, có lợi cho học sinh thì mình áp dụng, ngược lại thì không nên, biết đâu khi nghiên cứu đề xuất này chúng ta tìm ra giải pháp phù hợp cho giáo dục nước nhà.

Thực tế hiện nay, tôi thấy cơ sở giáo dục nào đảm bảo đủ nguồn lực về vật chất, biên chế giáo viên, đáp ứng dạy 2 buổi/ngày thì nên triển khai dạy 2 buổi/ngày. Nếu triển khai dạy 2 buổi/ngày, học sinh trung học có thể được nghỉ ngày thứ 7, giảm áp lực cho cả thầy và trò, cũng như đã ... thực hiện đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường.

Trước mắt, nhà trường phải làm thời khóa biểu đảm bảo khoa học, đảm bảo sức khỏe cho giáo viên, tuyệt đối không nên dồn thời khóa biểu cho giáo viên dạy liên tục 3 hay 4 tiết/buổi. Nếu dồn tiết dạy, giáo viên có số ngày, số buổi nghỉ nhiều, chỉ đến trường khoảng 3 đến 4 buổi/tuần, nhưng học sinh phải chịu thiệt, do thầy cô đuối sức khi dạy liên tục.

Thời khóa biểu khoa học, phân bố tiết dạy hợp lý sẽ giúp giáo viên đủ thời gian nghỉ và rút kinh nghiệm sau các tiết dạy, tiết sau dạy ở lớp khác sẽ dạy tốt hơn tiết đã dạy, học sinh là người hưởng lợi đầu tiên”

Một phó hiệu trưởng trường tiểu học ở thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu cho biết: “Ở trường tôi, có thể nói gần như giáo viên làm việc ở trường rồi, có thể là 8 tiếng/ngày, nhưng cũng có người hơn.

Giáo viên chủ nhiệm dù có tiết hay không có tiết cũng đến đón học sinh, quản lý học sinh lớp chủ nhiệm nên gần như làm việc làm việc 8 tiếng/ngày ở trường. Còn giáo viên bộ môn dạy theo tiết, nhưng không phải cứ đến là dạy một mạch, nên dù quy định 23 tiết/tuần nhưng cũng có thể nói đã làm việc 8 tiếng/ngày ở trường.

Cho nên đề xuất hay quy định làm việc 8 tiếng/ngày ở trường không ảnh hưởng nhiều. Tuy nhiên, tôi cũng thấy không nên quy định cụ thể giáo viên công lập phải làm việc 8 tiếng/ngày ở trường. Vì khi quy định như vậy sẽ gắn thêm nhiệm vụ cho cán bộ quản lý. Theo tôi để như hiện nay cho giáo viên có cảm giác thoáng, không bị gò bó bởi quy định, hiệu quả công việc vẫn tốt”.

Một cán bộ quản lý trường trung học khác ở tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu chia sẻ: “Nếu đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày thì phải trả lời được câu hỏi: giáo viên ngồi làm việc nơi công sở ở đâu? Không thể để giáo viên ngồi trong phòng họp, phòng nghỉ, phòng thư viện, phòng thực hành ... bạ đâu ngồi đó, làm sao quản lý?

Nếu đề xuất quy định giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường để không dạy thêm trong giờ hành chính thì theo tôi nên quy định cụ thể trong việc kinh doanh dạy thêm, học thêm là giáo viên công lập không được dạy thêm, học thêm trong giờ hành chính.

Quy định giáo viên công lập không được dạy thêm trong giờ hành chính. Trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày là giải quyết được bài toán quản lý giáo viên ở trường cũng như quản lý dạy thêm, học thêm trong giờ hành chính.

Tôi từng đi học, thực tập ở nước ngoài, trong trường tôi thực tập mỗi giáo viên được trang bị một ô làm việc, có bàn, ghế, máy tính kết nối mạng, giáo viên làm hết việc tại trường, không phải mang việc về nhà, nhưng giáo viên vẫn muốn có không gian làm việc sáng tạo, thân thiện.

Giáo dục gắn với sáng tạo của giáo viên và học sinh. Vì vậy theo tôi, không nên quy định cứng nhắc giáo viên công lập làm việc 8 tiếng/ngày ở trường khi cơ sở vật chất, trang thiết bị chưa đáp ứng cho giáo viên làm việc như hiện nay”.

(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả.

Sơn Quang Huyến

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/can-bo-quan-ly-noi-gi-ve-de-xuat-gv-cong-lap-lam-viec-8-tiengngay-o-truong-post249680.gd