Cậu học sinh lớp 7 đạt IELTS 8.0 và hành trình mở cánh cửa tri thức bằng tiếng Anh

30 phút trướcBài gốc

Lê Anh Hào (bên phải) tự tin thuyết trình bằng tiếng Anh và giới thiệu sản phẩm cùng bạn học tại cuộc thi hùng biện Speak Up 2026 tổ chức ở Trường Tiểu học - THCS - THPT Anh Quốc (UK Academy Đà Nẵng).

Tiếng Anh trở thành thói quen mỗi ngày

Những ngày cuối năm học, câu chuyện về thành tích của Lê Anh Hào trở thành niềm tự hào của thầy cô và học sinh tại Trường Tiểu học - THCS - THPT Anh Quốc (UK Academy Đà Nẵng).

Ở độ tuổi THCS, khi nhiều học sinh vẫn còn e dè trong việc giao tiếp bằng tiếng Anh, Hào đã đạt IELTS 8.0 với các kỹ năng Listening 9.0, Reading 8.5, Speaking 8.0 và Writing 7.0.

Ấn tượng đầu tiên khi gặp nam sinh lớp 7 là sự điềm đạm, nhẹ nhàng và cách trò chuyện chững chạc hơn tuổi. Khi nhắc đến hành trình học tiếng Anh, Hào không nói nhiều về áp lực thi cử hay những khóa luyện đề dày đặc. Với em, tiếng Anh dần trở thành một phần tự nhiên trong cuộc sống hằng ngày.

“Em tiếp xúc với tiếng Anh từ nhỏ nên có thói quen nghe và đọc thường xuyên. Em thích xem video khoa học, đọc truyện và tìm hiểu công nghệ bằng tiếng Anh. Ban đầu có nhiều chỗ chưa hiểu nhưng càng nghe, càng đọc thì phản xạ tốt hơn”, Hào chia sẻ.

Không bó hẹp việc học trong sách giáo khoa, Hào chủ động tìm nhiều cách tiếp cận khác nhau để duy trì hứng thú học tập. Mỗi ngày, em dành thời gian nghe podcast, xem video tiếng Anh, luyện đọc trên các nền tảng trực tuyến và tự tập trình bày suy nghĩ của mình bằng tiếng Anh.

Theo Hào, việc sử dụng ngoại ngữ thường xuyên quan trọng hơn nhiều so với học thuộc lý thuyết đơn thuần. “Em nghĩ điều quan trọng là phải sử dụng tiếng Anh thường xuyên. Nếu chỉ học để làm bài kiểm tra thì rất dễ quên”, em nói.

Để chuẩn bị cho kỳ thi IELTS, nam sinh lớp 7 xây dựng thời gian biểu khá khoa học, phân chia rõ từng kỹ năng và kiên trì ghi lại lỗi sai sau mỗi lần luyện đề để tự điều chỉnh. Trong đó, kỹ năng Writing được Hào xem là thử thách lớn nhất vì đòi hỏi tư duy logic cùng vốn từ học thuật phong phú.

“Sau mỗi bài viết, em thường xem lại lỗi sai, sửa lại rồi nhờ giáo viên góp ý thêm. Em nghĩ tự học rất quan trọng vì nếu chỉ học trên lớp thì khó tiến bộ nhanh”, Hào chia sẻ thêm.

Không chỉ nổi bật ở ngoại ngữ, Hào còn đạt nhiều thành tích đáng chú ý tại các sân chơi học thuật trong nước và quốc tế như Huy chương Vàng Toán quốc tế AMO, vô địch vòng quốc tế FMO và Huy chương Bạc Olympic Tin học miền Trung - Tây Nguyên. Đặc biệt, em cùng đồng đội mang vinh quang về cho Việt Nam với giải Á quân cuộc thi Toán quốc tế VIMC 2025.

Theo Hào, khả năng đọc hiểu tài liệu tiếng Anh giúp em tiếp cận nhanh hơn với kiến thức nâng cao về Toán và Tin học. “Khi đọc được tài liệu nước ngoài, em có thể tìm hiểu thêm nhiều cách giải và kiến thức mới mà đôi khi sách tiếng Việt chưa có”, nam sinh cho biết.

Ngoại ngữ là công cụ để khám phá tri thức

Thầy Cao Thanh Hải, Hiệu trưởng Trường Tiểu học - THCS - THPT Anh Quốc (UK Academy Đà Nẵng) cho rằng điều đáng ghi nhận ở Hào không chỉ nằm ở điểm số IELTS ấn tượng, mà còn ở cách em biến ngoại ngữ thành công cụ học tập thực sự.

“Hiện nay, nhiều học sinh học tiếng Anh chủ yếu để thi chứng chỉ. Tuy nhiên, với Hào, em sử dụng tiếng Anh để đọc tài liệu, tìm hiểu khoa học và tham gia các sân chơi quốc tế. Đó là hướng tiếp cận rất tích cực”, thầy Hải nhận xét.

Theo thầy Hải, để đạt kết quả IELTS nổi bật ở lứa tuổi THCS là sự cộng hưởng của nhiều yếu tố, từ nền tảng học tập được xây dựng sớm, tinh thần tự học của học sinh đến môi trường giáo dục phù hợp. Nhà trường hiện chú trọng xây dựng môi trường học tập song ngữ, tạo điều kiện để học sinh thường xuyên giao tiếp, học tập với giáo viên nước ngoài trong nhiều hoạt động khác nhau.

“Chúng tôi không đặt nặng việc học tiếng Anh theo lối truyền thống như chỉ tập trung vào ngữ pháp hay luyện đề. Thay vào đó, nhà trường tổ chức nhiều sân chơi học thuật bằng tiếng Anh, tạo không gian mở để học sinh sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên. Khi tiếng Anh trở thành công cụ giao tiếp, khám phá tri thức và kết nối với thế giới, các em sẽ tiếp thu hiệu quả hơn”, thầy Hải chia sẻ.

Cũng theo thầy Hải, giáo dục hiện đại không chỉ hướng đến thành tích mà còn cần giúp học sinh phát triển tư duy độc lập, khả năng thích nghi và sự tự tin trong giao tiếp.

“Chúng tôi mong muốn học sinh học bằng sự hứng thú và tinh thần chủ động thay vì áp lực. Khi có động lực từ bên trong, kết quả sẽ bền vững hơn”, thầy Hải cho biết thêm.

Lê Anh Hào đạt thành tích cao tại Hội thi Tin học trẻ thành phố Đà Nẵng lần thứ 29 năm 2026 với niềm yêu thích công nghệ và tư duy học tập chủ động.

Trong lớp học, Hào được bạn bè nhận xét là hòa đồng, khiêm tốn và luôn sẵn sàng hỗ trợ mọi người. Cảnh Phúc, bạn học cùng lớp với Hào chia sẻ: “Bạn Hào trong lớp rất nổi bật trong học tập, đặc biệt là các môn tự nhiên và tiếng Anh. Bạn có khả năng speaking nổi trội, khả năng ghi nhớ và tính toán của bạn cũng rất đáng nể. Em rất quý và khâm phục bạn”.

Phía sau thành tích IELTS 8.0 ở tuổi 13 không chỉ là những giờ luyện đề hay các khóa học tăng tốc. Đó còn là hành trình bền bỉ của một học sinh biết duy trì thói quen học tập tích cực, chủ động khám phá tri thức và nuôi dưỡng niềm yêu thích ngoại ngữ từ sớm.

Trong bối cảnh nhiều phụ huynh vẫn xem tiếng Anh là áp lực học tập, câu chuyện của Lê Anh Hào cho thấy rằng khi được học trong môi trường phù hợp và có phương pháp đúng, ngoại ngữ hoàn toàn có thể trở thành chiếc chìa khóa mở ra nhiều cơ hội cho học sinh ngay từ tuổi THCS - không chỉ để đạt điểm cao, mà còn để tự tin bước ra thế giới rộng lớn hơn.

VIỆT HOÀNG - XUÂN TRẦN

Nguồn Đà Nẵng : https://baodanang.vn/cau-hoc-sinh-lop-7-dat-ielts-8-0-va-hanh-trinh-mo-canh-cua-tri-thuc-bang-tieng-anh-3335992.html