Có chính sách tốt, ngành Sư phạm ngày càng thu hút được người giỏi theo học

7 giờ trướcBài gốc

Năm 2025, điểm trúng tuyển đại học của khối ngành Sư phạm tiếp tục duy trì ở mức cao. Thậm chí, có ngành tiệm cận 30 điểm. Điều này không chỉ cho thấy sức hút ngày càng mạnh mẽ của nghề giáo trong lựa chọn của thí sinh, mà còn phản ánh hiệu quả rõ nét từ các chính sách hỗ trợ thiết thực của Nhà nước dành cho sinh viên sư phạm.

Người học yên tâm khi có các chính sách hỗ trợ

Trao đổi với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Chí Thành - Trưởng khoa, Khoa Sư phạm, Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) bày tỏ niềm tự hào khi ngành Sư phạm tiếp tục ghi dấu ấn mạnh mẽ trong mắt thí sinh và phụ huynh, thể hiện qua điểm chuẩn trúng tuyển có sự tăng trưởng rõ rệt.

Tại Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), điểm chuẩn các ngành Sư phạm dao động từ 25,37 đến 29,84 điểm. Trong đó, ngành Sư phạm Toán là 28,57 điểm, Sư phạm Ngữ văn là 28,45 điểm, và ngành Lịch sử - Địa lí là 29,84 điểm, mức cao nhất trong số các cơ sở đào tạo giáo viên trên cả nước.

Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Chí Thành - Trưởng khoa, Khoa Sư phạm, Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội). Ảnh: NVCC.

Theo thầy Thành, có ba yếu tố quan trọng tạo nên sức hấp dẫn này.

Thứ nhất, vị thế của nghề giáo ngày càng được xã hội khẳng định. Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, vai trò của người thầy trở thành nhân tố then chốt trong việc hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao. Xã hội nhận thức rõ rằng nếu không có đội ngũ nhà giáo giỏi thì không thể xây dựng một nền giáo dục tiên tiến. Chính sự nhìn nhận này đã nâng cao vị thế xã hội của nghề giáo, khiến thí sinh cảm thấy tự hào khi lựa chọn con đường sư phạm.

Thứ hai, chính sách của Nhà nước và các trường đại học đã tạo động lực mạnh mẽ, giúp sinh viên sư phạm yên tâm gắn bó với ngành. Nghị định 116/2020/NĐ-CP quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm được ví như một “cú hích” quan trọng, đặt nền tảng pháp lý vững chắc cho các chính sách ưu đãi, đồng thời thể hiện cam kết mạnh mẽ của Nhà nước trong việc đầu tư cho sự nghiệp giáo dục.

Đáng chú ý, theo Luật Nhà giáo 2025 có hiệu lực từ 1/1/2026, lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Đảng và Nhà nước tới đội ngũ nhà giáo, đồng thời mang lại sự ổn định về kinh tế cho người làm nghề.

Thứ ba, uy tín, chất lượng đào tạo cùng môi trường học tập hiện đại của các trường sư phạm, trong đó có Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), ngày càng thu hút thí sinh. Sinh viên nhận thấy cơ hội phát triển nghề nghiệp, nghiên cứu cũng như hội nhập quốc tế trong lĩnh vực giáo dục. Với cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giảng viên trình độ cao và chương trình đào tạo cập nhật theo chuẩn quốc tế, các trường sư phạm đang đào tạo nên những thế hệ giáo viên tự tin, có năng lực đáp ứng yêu cầu thời đại mới.

Lễ khai giảng năm học 2025-2026 tại Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội). Ảnh: Website nhà trường.

Thầy Thành cho biết: “Ở Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), tỷ lệ sinh viên sư phạm có học lực khá, giỏi ngày càng tăng, tinh thần học tập tích cực hơn và đặc biệt, tỷ lệ sinh viên gắn bó với nghề sau khi tốt nghiệp cũng cao hơn đáng kể so với trước đây. Đây chính là minh chứng thuyết phục cho hiệu quả thiết thực của những chính sách hỗ trợ dành cho ngành Sư phạm”.

Cùng bàn luận về chủ đề này, Tiến sĩ Lục Quang Tấn - Giám đốc Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Hà Giang nhận định, sự kết hợp của chính sách ưu đãi hấp dẫn, cơ hội việc làm ổn định, vị thế nghề nghiệp được xã hội trân trọng và chất lượng đào tạo ngày càng được nâng cao chính là những yếu tố quan trọng khiến ngành Sư phạm ngày càng hấp dẫn thí sinh. Đây là tín hiệu đáng mừng, góp phần củng cố và phát triển nguồn nhân lực giáo dục chất lượng cao cho đất nước.

Tiến sĩ Lục Quang Tấn - Giám đốc Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Hà Giang. Ảnh: NVCC.

“Chính sách hỗ trợ giúp giảm đáng kể gánh nặng tài chính cho gia đình, đặc biệt là với sinh viên ở vùng khó khăn. Khi được miễn học phí và nhận hỗ trợ sinh hoạt, sinh viên có điều kiện tập trung cho việc học, tham gia nghiên cứu khoa học, thực hành nghề nghiệp, thay vì phải đi làm thêm quá nhiều để trang trải chi phí.

Các chính sách này gắn liền với cam kết phục vụ ngành giáo dục sau tốt nghiệp, nhờ đó góp phần giải quyết tình trạng thiếu giáo viên ở miền núi, vùng sâu, vùng xa. Với các tỉnh vùng núi, đây là yếu tố then chốt trong việc đảm bảo đội ngũ giáo viên chất lượng, phục vụ sự nghiệp phát triển giáo dục địa phương” – thầy Tấn bày tỏ.

Bên cạnh đó, thầy cho rằng nhu cầu nhân lực giáo dục vẫn ổn định và có xu hướng tăng ở một số địa phương. Cơ hội việc làm đối với giáo viên ở các cấp học vẫn khả quan, đặc biệt trong bối cảnh ngành giáo dục đang triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang được triển khai đồng bộ trên cả nước, đòi hỏi đội ngũ giáo viên có trình độ cao, năng lực công nghệ và kỹ năng sư phạm mới.

Cùng với đó, chất lượng đào tạo được nâng cao, các trường đại học đang ngày càng chú trọng nâng cao chất lượng đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường kỹ năng nghề nghiệp và công nghệ. Điều này giúp sinh viên sư phạm tự tin hơn khi ra trường và thích ứng tốt với yêu cầu mới.

Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Hà Giang đã và đang chú trọng đổi mới chương trình học theo hướng phát triển năng lực, kỹ năng thực hành nghề nghiệp, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giảng dạy, đẩy mạnh thực hành, thực tập nghề nghiệp và trang bị cho sinh viên kỹ năng mềm, kỹ năng giao tiếp, làm chủ công nghệ giáo dục để đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện đại. Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm hiện nay không chỉ có kiến thức chuyên môn vững vàng, mà còn thích ứng tốt với sự đổi mới của ngành giáo dục, tự tin hội nhập.

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, vị trí của người thầy càng được khẳng định: người dẫn dắt tri thức, hình thành phẩm chất và năng lực cho thế hệ trẻ. Nhiều bạn trẻ hiện nay coi nghề giáo không chỉ là một công việc ổn định, mà còn là một sự nghiệp cống hiến, một cơ hội để lan tỏa tri thức, gieo mầm tương lai. Giá trị nhân văn của nghề giáo chính là một sức hút đặc biệt đối với những thí sinh yêu thích lĩnh vực này.

Thí sinh đăng ký vào ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học của Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Hà Giang tham gia kỳ thi năng khiếu. Ảnh: Website nhà trường.

Đầu vào tốt là nền móng để xây dựng đội ngũ giỏi

Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Chí Thành cho hay, chất lượng đầu vào tốt chính là nền móng để xây dựng đội ngũ giáo viên tương lai chất lượng cao. Khi thí sinh có năng lực học tập tốt, tư duy logic và đam mê nghề, quá trình đào tạo sẽ đạt hiệu quả cao hơn. Các em không chỉ tiếp thu tri thức sư phạm một cách thụ động mà còn có khả năng sáng tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy, thích ứng nhanh với chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

Thầy Thành chia sẻ: “Từ kinh nghiệm thực tế, tôi nhận thấy sinh viên có điểm đầu vào cao thường có những ưu điểm vượt trội. Về mặt học tập, các em có nền tảng kiến thức vững chắc, khả năng tư duy phản biện tốt, dễ dàng tiếp cận những lý thuyết giáo dục hiện đại và các phương pháp sư phạm tiên tiến. Điều này giúp rút ngắn thời gian đào tạo và nâng cao chất lượng đầu ra.

Về khả năng thích ứng, thế hệ sinh viên này lớn lên trong thời đại công nghệ số, có tư duy mở, sẵn sàng tiếp nhận những phương pháp giảng dạy mới như học tập trực tuyến, sử dụng AI trong giáo dục, hay các công cụ giáo dục số hiện đại.

Đối với Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội), việc tuyển chọn được sinh viên giỏi cho phép chúng tôi đào tạo những thầy cô giáo không chỉ giỏi chuyên môn, vững nghiệp vụ mà còn có kỹ năng nghiên cứu, khả năng ứng dụng công nghệ và tinh thần đổi mới sáng tạo. Chúng tôi có thể áp dụng những phương pháp đào tạo tiên tiến, thúc đẩy nghiên cứu khoa học ngay từ bậc đại học, tạo điều kiện cho sinh viên tham gia các dự án quốc tế.

Bên cạnh chính sách chung của Nhà nước, chúng tôi còn có nhiều học bổng khuyến khích tài năng, hỗ trợ nghiên cứu khoa học, các chương trình trao đổi quốc tế cùng cơ hội thực tập tại các cơ sở giáo dục uy tín trong nước. Những trải nghiệm này giúp sinh viên mở rộng tầm nhìn, chuẩn bị hành trang vững chắc cho sự nghiệp.

Đây chính là nhân tố quyết định để thế hệ giáo viên mới góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông trong thời gian tới. Khi những giáo viên trẻ này bước vào nghề, họ sẽ là những người dẫn dắt sự thay đổi, mang đến những phương pháp giảng dạy hiện đại, giúp học sinh phát triển toàn diện và có khả năng cạnh tranh trong bối cảnh toàn cầu hóa.

Tôi tin rằng, với chất lượng đầu vào ngày càng tốt như hiện nay, chúng ta hoàn toàn có lý do để lạc quan về một thế hệ giáo viên tương lai - những người sẽ trở thành xương sống của nền giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên mới”.

Tiến sĩ Lục Quang Tấn cũng cho rằng, chất lượng đầu vào của sinh viên ngành Sư phạm có tác động trực tiếp và lâu dài đến chất lượng đội ngũ giáo viên trong tương lai. Khi sinh viên vào học với học lực tốt, tư duy logic, kỹ năng học tập hiệu quả, các em sẽ tiếp thu kiến thức chuyên môn, kỹ năng sư phạm nhanh hơn, từ đó tạo điều kiện cho các trường đại học triển khai chương trình đào tạo nâng cao, đổi mới phương pháp dạy học mà không phải quá tập trung vào việc bù đắp kiến thức cơ bản.

Bên cạnh đó, sinh viên có tư duy mở, khả năng thích ứng với đổi mới giáo dục và công nghệ. Khi được đào tạo bài bản, họ sẽ trở thành những giáo viên không chỉ nắm chắc kiến thức, mà còn thành thạo phương pháp giảng dạy hiện đại, kỹ năng công nghệ giáo dục, kỹ năng mềm, đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

“Một đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, chuẩn mực về đạo đức và có năng lực đổi mới sẽ nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, từ đó củng cố niềm tin xã hội vào nghề giáo và giá trị của giáo dục, tạo vòng tròn tích cực: giáo viên giỏi học sinh giỏi xã hội phát triển.

Đối với các tỉnh miền núi, chất lượng giáo viên là yếu tố quyết định để thu hẹp khoảng cách giáo dục với các vùng thuận lợi. Khi sinh viên đầu vào tốt được đào tạo bài bản, sau này trở về giảng dạy, họ sẽ trở thành lực lượng nòng cốt nâng cao dân trí và chất lượng nguồn nhân lực địa phương.

Đây là lý do tại sao chúng tôi luôn chú trọng công tác tuyển sinh gắn với nâng cao chất lượng đào tạo, để góp phần xây dựng đội ngũ nhà giáo có đủ tâm, tầm và tài” – Giám đốc bày tỏ.

Trần Trang

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/co-chinh-sach-tot-nganh-su-pham-ngay-cang-thu-hut-duoc-nguoi-gioi-theo-hoc-post254364.gd