Toàn cảnh phiên họp Quốc hội sáng 25/11/2025
Buổi chiều Quốc hội thảo luận ở hội trường về dự án Luật Phòng, chống ma túy.
Đại biểu Chu Thị Hồng Thái, Đoàn ĐBQH tỉnh phát biểu thảo luận ở tổ
Phát biểu thảo luận ở tổ, đại biểu Chu Thị Hồng Thái, Đoàn đại biểu Quốc hội (ĐBQH) tỉnh góp ý về dự thảo Nghị quyết của Quốc hội phê duyệt chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 - 2035.
Theo đại biểu, về hệ thống chỉ tiêu, còn một số mục tiêu đặt quá cao, chưa phù hợp vùng khó khăn. Như chỉ tiêu 100% người dân có hồ sơ sức khỏe điện tử đến năm 2030, đại biểu cho rằng chỉ tiêu này chưa sát thực tiễn, bởi nhiều xã miền núi hiện chưa có sóng di động ổn định, năng lực số hạn chế, người dân không quen sử dụng các ứng dụng điện tử. Nếu giữ mục tiêu 100% theo cùng một mốc thời gian cho tất cả địa phương, sẽ rất khó khả thi, dễ dẫn đến làm hình thức. Đại biểu đề nghị chia chỉ tiêu theo vùng. Giai đoạn 2026 - 2030, vùng đặc biệt khó khăn chỉ nên đặt mục tiêu 60 – 80%; đồng thời phát triển phiên bản hồ sơ sức khỏe hoạt động ngoại tuyến, đồng bộ khi có mạng, có hỗ trợ ngôn ngữ dân tộc.
Đại biểu đề nghị điều chỉnh chỉ tiêu “100% trạm y tế xã triển khai quản lý bệnh không lây nhiễm” thành chỉ tiêu “đạt chuẩn năng lực tối thiểu”, có phân tách theo vùng; đồng thời bổ sung đầu tư xét nghiệm tại chỗ và tư vấn, khám từ xa. Đại biểu đề nghị các chỉ tiêu tầm soát trước sinh, sơ sinh, quy định thanh hai mức chỉ tiêu: mức chung toàn quốc và mức tối thiểu cho vùng khó khăn; đồng thời triển khai đội lấy mẫu lưu động, trung tâm xét nghiệm vùng.
Đại biểu đề nghị bổ sung quy định về đặc thù vùng dân tộc, miền núi vào nội dung chương trình; bổ sung giải pháp thực hiện đề án bác sĩ trẻ tình nguyện 5 năm về xã đặc biệt khó khăn, giải pháp đào tạo gắn với cam kết làm việc tại vùng khó để giải quyết vấn đề thiếu nhân lực y tế ở cơ sở.
Đại biểu Phạm Trọng Nghĩa, Đoàn ĐBQH tỉnh phát biểu thảo luận ở tổ
Đại biểu Phạm Trọng Nghĩa, Đoàn ĐBQH tỉnh cho rằng phải đặt các chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục, y tế này trong tổng thể các chương trình mục tiêu quốc gia nói chung và nguồn lực công. Từ đó xác định rõ mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể, xác định thứ tự ưu tiên để đầu tư phù hợp với nguồn lực, sử dụng nguồn vốn hiệu quả, khả thi, giải quyết mối quan hệ giữa Nhà nước, thị trường và xã hội trong lĩnh vực y tế, giáo dục.
Đại biểu đề nghị cần quan tâm, bổ sung giải pháp để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên hiện nay; xác định thứ tự ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục; phát triển trường nghề, trường đại học trọng điểm, cân bằng giữa khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, để điều chỉnh cơ cấu lao động phù hợp, tránh tình trạng "thừa thầy thiếu thợ". Quan tâm xây dựng lộ trình cụ thể, chuẩn bị nhân lực thực hiện việc từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Đồng thời cần đánh giá kỹ thực tế, khả năng cân đối của ngân sách địa phương đối với thực hiện các chương trình này, trong bối cảnh các địa phương đang thực hiện rất nhiều chương trình mục tiêu quốc gia khác.
DƯƠNG DUYÊN - VIỆT THUẬN