Điều chỉnh quy định dạy thêm: Phụ huynh kỳ vọng sự thay đổi thực chất

3 giờ trướcBài gốc

Thực tế từ tháng 2/2025, Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT về dạy thêm, học thêm đã được triển khai với nhiều quy định mới nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm tràn lan.

Đáng chú ý là quy định ba nhóm đối tượng được dạy thêm trong nhà trường nhưng không thu tiền, gồm: học sinh yếu; học sinh giỏi và học sinh ôn thi tốt nghiệp, tuyển sinh. Hoạt động này được quản lý chặt chẽ: không bố trí giờ dạy thêm xen kẽ chính khóa, không dạy trước chương trình và mỗi môn học chỉ tổ chức không quá 2 tiết mỗi tuần. Tuy nhiên, sau hơn một năm thực hiện, vấn đề này vẫn nhận được nhiều ý kiến trái chiều.

Bài toán kinh tế và quyền lựa chọn môi trường học tập

Nhiều phụ huynh phản ánh, khi quy định trong trường bị khống chế về thời lượng, nhu cầu ôn luyện thực tế của học sinh cuối cấp đang chuyển dịch mạnh mẽ ra ngoài nhà trường.

Ảnh minh họa.

Anh Cao Hải Quân (phường Phú Diễn, Hà Nội) có con đang học lớp 11 bày tỏ: "Học tại trường có mức phí rất phù hợp với túi tiền người lao động. Nhưng khi phải ra trung tâm vì trường không đủ tiết ôn luyện chuyên sâu, chi phí thường cao gấp đôi, thậm chí gấp ba lần. Việc mở rộng cơ hội học thêm trong trường học - nơi có cơ sở vật chất đảm bảo và thuận lợi cho việc quản lý chính là cách bảo vệ quyền lợi kinh tế và sự an toàn cho học sinh".

Đặc biệt, nhiều cha mẹ bày tỏ nguyện vọng được cho con theo học đúng thầy, đúng cô đang trực tiếp giảng dạy trên lớp để đảm bảo sự liền mạch về kiến thức.

Chị Lê Giang (phường Tây Hồ) - phụ huynh có con học lớp 9 chia sẻ: "Học đúng giáo viên tại trường giúp phụ huynh yên tâm hơn về sự thấu hiểu năng lực học sinh của thầy cô, tránh cảnh các con phải tất tả ngược xuôi giữa giờ cao điểm đến các lò luyện tự phát với chất lượng khó kiểm chứng".

Từ thực tế này, nhiều phụ huynh kỳ vọng dự thảo sửa đổi sẽ giúp các em được bồi dưỡng ngay tại trường một cách minh bạch, đáp ứng nhu cầu ôn thi chuyên sâu mà không cần phải "vái tứ phương" bên ngoài.

Kỳ vọng vào sự linh hoạt và giám sát thực chất

Ở chiều ngược lại, một bộ phận phụ huynh ủng hộ việc siết chặt quy định để bảo vệ quyền được nghỉ ngơi của trẻ em và ngăn chặn tình trạng "ép buộc ngầm". Chị Nguyễn Phương Mai hiện đang có hai con học tiểu học tại phường Hà Đông chia sẻ: "Trẻ em cần thời gian để tự học. Việc sửa đổi cần thận trọng để không hợp thức hóa việc gia tăng áp lực học tập. Chúng tôi mong muốn việc đăng ký học thêm phải thực sự dựa trên sự tự nguyện, có sự giám sát của Ban đại diện cha mẹ học sinh để không còn tình trạng dạy trước chương trình trên lớp nhằm lôi kéo học sinh đi học thêm".

Sự tồn tại của các luồng ý kiến đối lập cho thấy bài toán quản lý dạy thêm luôn là vấn đề hóc búa giữa "quản" và "cầu".

Đại diện Bộ GD&ĐT khẳng định, trọng tâm của dự thảo lần này là tăng cường quản lý, hạn chế tối đa tình trạng dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh hoặc lợi dụng hoạt động này để trục lợi. Bộ GD&ĐT đang tiếp tục nghiên cứu, tiếp thu các ý kiến đóng góp để hoàn thiện dự thảo và ban hành trong thời gian sớm nhất với những điều chỉnh sát thực tế.

Đỗ Vi

Nguồn SK&ĐS : https://suckhoedoisong.vn/dieu-chinh-quy-dinh-day-them-phu-huynh-ky-vong-su-thay-doi-thuc-chat-169260318154033796.htm