Giải 'bài toán' dạy tiếng Anh cho giáo viên mầm non

2 giờ trướcBài gốc

Theo TS Bùi Hồng Quân - Trưởng khoa Giáo dục Mầm non, trường ĐH Sư phạm TP. HCM, trình độ tiếng Anh của giáo viên mầm non hiện nay đang ở mức căn bản. Có nghĩa là khi các bạn tốt nghiệp chương trình cao đẳng hoặc đại học thì sẽ đảm bảo chuẩn đầu ra về ngoại ngữ, theo quy định của Bộ GD - ĐT. Tuy nhiên, dạy tiếng Anh tại các trường mầm non thường do đội ngũ giáo viên riêng, không phải là những giáo viên mầm non trực tiếp đứng lớp. Chính vì vậy, các giáo viên mầm non chủ yếu trau dồi chuyên môn nghiệp vụ hơn là khả năng ngoại ngữ.

TS Tâm lý Bùi Hồng Quân - Trưởng khoa Giáo dục Mầm non, trường ĐH Sư phạm TP. HCM.

Ông có thể cho biết, một giáo viên mầm non giỏi tiếng Anh thì cơ hội việc làm và thu nhập tốt hơn ra sao?

Cơ hội để có được nguồn thu nhập tốt từ giáo viên mầm non biết tiếng Anh là rất cao. Với các thành phố lớn, chẳng hạn như TP. HCM, có rất nhiều các trường mầm non quốc tế dạy cho trẻ nước ngoài và phụ huynh cũng là người nước ngoài. Việc các bạn sinh viên có khả năng dạy được bằng tiếng Anh sẽ là một cơ hội rất tốt và cơ hội này đang rất rộng mở. Thực tế, có một số hệ thống trường mầm non thường xuyên liên hệ với khoa để tuyển dụng những sinh viên có khả năng dạy được bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, không phải lúc nào các bạn sinh viên ra trường cũng đáp ứng được yêu cầu này.

Bên cạnh đó, một giáo viên mầm non giỏi tiếng Anh, ngoài việc dạy về chuyên môn nghiệp vụ theo đúng chương trình Giáo dục Mầm non, thì các cô cũng có thể phát triển thêm nghề nghiệp của mình ở lĩnh vực dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non. Đây là một cơ hội để giúp cho giáo viên có khả năng ngoại ngữ nâng cao thu nhập.

Những thử thách của giáo viên, sinh viên Giáo dục Mầm non trong việc chinh phục tiếng Anh là gì, thưa ông?

Thử thách với sinh viên Giáo dục Mầm non cũng giống như với sinh viên các ngành khác là các bạn chưa tìm được những phương pháp học tập thật sự phù hợp và hiệu quả, chưa đủ động lực để học tập và chưa có môi trường để rèn luyện tiếng Anh thường xuyên. Đấy chính là ba rào cản làm cho các bạn sinh viên cảm thấy mình khó khăn trong quá trình học tập và chinh phục tiếng Anh.

Ông có bình luận gì về đề án trên của Bộ GD - ĐT?

Đề án của Bộ GD - ĐT về việc bổ sung 12.000 giáo viên Tiếng Anh mầm non là một đề án rất đúng đắn và cũng là một trong những hoạt động nhằm hiện thực hóa chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai. Khi có được đội ngũ giáo viên mầm non có khả năng nói tiếng Anh thì chắc chắn, trong quá trình nuôi dạy trẻ, chăm sóc trẻ sẽ là một lợi thế để giúp cho trẻ tiếp cận được với tiếng Anh ngay ở bậc mầm non. Như vậy, năng lực ngoại ngữ của trẻ mầm non có thể phát triển ngay từ rất sớm. Trước định hướng trên, cũng như là đề án của Bộ GD - ĐT, sắp tới, khoa Giáo dục Mầm non, trường ĐH Sư phạm TP. HCM sẽ chú trọng hơn nữa bằng những biện pháp cụ thể.

Trước tiên, chúng tôi sẽ thành lập những câu lạc bộ học ngoại ngữ và trực tiếp là học tiếng Anh. Ở đó, khoa sẽ mời những người giỏi tiếng Anh, những cựu sinh viên là những người có khả năng nói tiếng Anh tốt để chia sẻ và truyền cảm hứng cho sinh viên. Thứ hai là khoa sẽ tăng cường liên kết với các tổ chức và trung tâm đào tạo ngoại ngữ để có thể cung cấp cho các bạn sinh viên những kiến thức, những kỹ năng, những phương pháp học tập tiếng Anh hiệu quả. Thứ ba, khoa sẽ tăng cường mở rộng hợp tác quốc tế để cho các bạn sinh viên có cơ hội tiếp cận với sinh viên nước ngoài, thông qua đó, các bạn có cơ hội được thực hành tiếng Anh, cũng như gia tăng động lực học tiếng Anh.

Hi vọng, với những biện pháp như vậy thì sinh viên của khoa sẽ nâng cao năng lực ngoại ngữ của mình, có những cơ hội phát triển nghề nghiệp nhiều hơn trong tương lai.

Nguồn SVVN : https://svvn.tienphong.vn/giai-bai-toan-day-tieng-anh-cho-giao-vien-mam-non-post1783328.tpo