Giáo dục ổn định sau sắp xếp

8 giờ trướcBài gốc

Giáo viên Trường THCS Tam Thanh (phường Tam Thanh) xây dựng khung chương trình năm học 2025-2026

Toàn tỉnh hiện có 648 cơ sở giáo dục, trong đó, gần 600 trường mầm non, tiểu học và trường có cấp THCS trực thuộc quản lý của chính quyền cấp xã, phường; còn lại thuộc sự quản lý trực tiếp của Sở GD&ĐT. Ngay sau khi chính quyền hai cấp đi vào vận hành, ngành giáo dục đã khẩn trương rà soát, bàn giao chức năng quản lý theo đúng quy định.

Ông Hoàng Quốc Tuấn, Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết: “Sau khi chính quyền địa phương hai cấp vận hành, sở đã triển khai tập huấn, hướng dẫn phân cấp quản lý nhà nước về GD&ĐT cho 100% cán bộ phụ trách công tác giáo dục tại các xã, phường và các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Thông qua tập huấn, các đơn vị đã nắm rõ chức năng, nhiệm vụ, quy trình quản lý theo mô hình mới, tạo sự thống nhất trong thực thi nhiệm vụ. Đồng thời, ngành tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong toàn hệ thống, bảo đảm liên thông thông tin giữa các cấp quản lý thông qua các nền tảng số; chỉ đạo chuyên môn trực tiếp theo từng cấp học, đồng thời tổ chức xây dựng cụm chuyên môn liên xã, tạo điều kiện để hỗ trợ kịp thời, nâng cao chất lượng quản lý và giảng dạy ngay từ cấp cơ sở.

Sau hơn 1 tháng triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, việc phân công, phân cấp giữa Sở GD&ĐT với UBND cấp xã đã được thực hiện rõ ràng, chặt chẽ. Trong đó, sở giữ vai trò chỉ đạo chuyên môn, bảo đảm tính thống nhất trong toàn ngành, trực tiếp hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, tổ chức các kỳ thi, triển khai chuyển đổi số và các nhiệm vụ trọng tâm khác. UBND cấp xã là đơn vị quản lý trực tiếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn, chịu trách nhiệm bố trí cơ sở vật chất, nhân sự, đảm bảo điều kiện vận hành trường học theo đúng quy định.

Bên cạnh sự chủ động trong chỉ đạo chuyên môn từ Sở GD&ĐT, các xã, phường trên địa bàn tỉnh cũng đang tích cực triển khai các nhiệm vụ quản lý giáo dục theo mô hình mới. Đơn cử như tại phường Lương Văn Tri hiện có 8 cơ sở giáo dục với tổng số gần 5.000 học sinh và hơn 300 cán bộ, giáo viên. Bà Liễu Thị Thưởng, Phó Trưởng Phòng Văn hóa – Xã hội phường cho biết: “Ngay sau khi tiếp nhận nhiệm vụ quản lý mới, chúng tôi đã khẩn trương rà soát tình hình từng trường học, nắm chắc biến động về đội ngũ, cơ sở vật chất. Hiện tại, phường đang tập trung phối hợp với Sở GD&ĐT cùng các cơ sở giáo dục trên địa bàn để hoàn thiện các tiêu chí xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, đồng thời chuẩn bị đầy đủ về cơ sở vật chất, trang thiết bị và nhân lực để sẵn sàng cho năm học mới.

Đối với các xã vùng xa, chính quyền cơ sở cũng đang tích cực vào cuộc để ổn định hệ thống trường lớp sau khi sáp nhập đơn vị hành chính. Tại xã Vũ Lễ, đơn vị mới được thành lập trên cơ sở hợp nhất 3 xã (Vũ Lễ, Chiến Thắng, Vũ Sơn), hiện có 9 cơ sở giáo dục với hơn 2.500 học sinh. Ông Nguyễn Văn Tuấn, Phó trưởng Phòng Văn hóa - Xã hội xã cho biết: Với địa bàn rộng, số lượng điểm trường nhiều, phòng đã tham mưu UBND xã rà soát tổng thể hiện trạng trường lớp, xây dựng phương án sắp xếp phù hợp, trong đó dự kiến sáp nhập một số trường tiểu học và giảm dần điểm trường lẻ.

Cùng với chính quyền cơ sở, các cơ sở giáo dục trên địa bàn cũng đang tích cực thích nghi với mô hình quản lý mới, chủ động triển khai nhiệm vụ năm học. Tại Trường THCS Tam Thanh (phường Tam Thanh), thầy Đặng Tuấn Cường, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Để chuẩn bị cho năm học mới, trên cơ sở là trường thuộc quản lý của phường theo mô hình chính quyền hai cấp, chúng tôi đã chủ động làm tờ trình đề xuất bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị và giáo viên; xây dựng kế hoạch đẩy mạnh chuyển đổi số, liên thông với sở; cùng đó, đặt mục tiêu có từ 7 - 10% tiết học theo hình thức E-learning và khoảng 40% tiết học thực hiện trên môi trường số.” Từ sự chủ động đó, nhà trường không chỉ đảm bảo đủ điều kiện bước vào năm học mới mà còn từng bước nâng cao năng lực quản lý, giảng dạy trong bối cảnh đổi mới mô hình quản lý hành chính.

Theo ghi nhận của ngành giáo dục, sau hơn 1 tháng triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp, việc phân công, phân cấp giữa Sở GD&ĐT với UBND cấp xã đã được thực hiện rõ ràng, chặt chẽ. Trong đó, sở giữ vai trò chỉ đạo chuyên môn, bảo đảm tính thống nhất trong toàn ngành, trực tiếp hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, tổ chức các kỳ thi, triển khai chuyển đổi số và các nhiệm vụ trọng tâm khác. UBND cấp xã là đơn vị quản lý trực tiếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn, chịu trách nhiệm bố trí cơ sở vật chất, nhân sự, đảm bảo điều kiện vận hành trường học theo đúng quy định. Đáng chú ý, mối liên kết trong quản lý giáo dục giữa sở, UBND cấp xã và nhà trường được tăng cường thông qua ứng dụng các nền tảng số như VnEdu, SMAS, cơ sở dữ liệu ngành. Việc cập nhật dữ liệu trực tuyến giúp các cấp quản lý theo dõi sát sao tình hình hoạt động của từng trường, kịp thời chỉ đạo chuyên môn, xử lý các đề xuất và phối hợp điều hành hiệu quả. Nhờ đó, công tác quản lý giáo dục đang từng bước chuyển từ hình thức hành chính truyền thống sang quản lý số, giảm đáng kể thủ tục trung gian và nâng cao hiệu quả kết nối giữa các cấp trong hệ thống giáo dục.

Dù mô hình mới đặt ra không ít thách thức trong quản lý và vận hành song bằng sự nỗ lực của cả hệ thống, ngành giáo dục tỉnh đã và đang vững vàng thích ứng, đảm bảo mọi hoạt động giáo dục được duy trì ổn định, nền nếp.

HOÀNG TÙNG

Nguồn Lạng Sơn : https://baolangson.vn/nganh-giao-duc-on-dinh-sau-sap-xep-5055130.html