Giáo dục phổ thông bước vào kỷ nguyên số cùng sách giáo khoa điện tử

2 giờ trướcBài gốc

Việc ban hành dự thảo dựa trên Luật Giáo dục 2019, theo đó sách giáo khoa phải triển khai chương trình giáo dục phổ thông, thể hiện mục tiêu, nội dung giáo dục, phẩm chất và năng lực học sinh.

Sách giáo khoa có thể thể hiện dưới dạng sách in, sách chữ nổi Braille và sách điện tử, mở ra cơ hội tiếp cận học liệu hiện đại cho mọi đối tượng.

Sách giáo khoa cũng phải định hướng phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục và đảm bảo không mang định kiến về dân tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới tính, lứa tuổi hay địa vị xã hội. Đặc biệt, sách giáo khoa có thể thể hiện dưới dạng sách in, sách chữ nổi Braille và sách điện tử, mở ra cơ hội tiếp cận học liệu hiện đại cho mọi đối tượng.

Dự thảo Thông tư gồm 5 chương, 17 điều, quy định đầy đủ về phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng; nguyên tắc biên soạn, tiêu chuẩn sách giáo khoa điện tử; quy trình chuyển thể từ bản in; tổ chức hội đồng thẩm định quốc gia; hồ sơ và thủ tục phê duyệt sách giáo khoa điện tử.

Theo đó, sách giáo khoa điện tử không chỉ là bản sao kỹ thuật số của sách in, mà còn phải đảm bảo tính tương tác, khả năng cập nhật linh hoạt và phù hợp với người dùng trong môi trường số.

Sách giáo khoa điện tử góp phần tạo ra nguồn học liệu số phong phú, gắn liền với điều kiện thực tiễn tại Việt Nam, đồng thời hội nhập với xu thế giáo dục tiên tiến trên thế giới. Nó vừa đảm bảo quyền lợi của học sinh, giáo viên, vừa thúc đẩy mục tiêu chuyển đổi số quốc gia và phát triển công dân số, mở ra kỷ nguyên học liệu số trong giáo dục phổ thông.

Về tiêu chuẩn, sách giáo khoa điện tử phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn của sách giáo khoa bản in. Nội dung phải đúng với sách in, định dạng số tuân thủ quy chuẩn kỹ thuật hiện hành, hỗ trợ đa nền tảng (máy tính, điện thoại, thiết bị đọc sách) và đáp ứng các quy định về bản quyền, sở hữu trí tuệ, bảo mật và lưu chiểu.

Giao diện sách giáo khoa điện tử cần tối ưu cho các thiết bị khác nhau, đảm bảo sức khỏe thị giác cho học sinh ở mọi cấp học với phông chữ, cỡ chữ, màu sắc, hình ảnh và âm thanh phù hợp. Dự thảo cũng nhấn mạnh không được chèn quảng cáo hay nội dung kinh doanh, đảm bảo môi trường học tập tập trung và an toàn.

Sách giáo khoa điện tử còn phải có các tính năng: tìm kiếm, đánh dấu, ghi chú, phóng to, thu nhỏ nội dung, tương tác cơ bản như chọn đáp án, kéo thả, nhập văn bản, nghe lặp lại, tích hợp với hệ thống quản lý học tập (LMS), trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ thực tế ảo (VR)…

Đồng thời, sách giáo khoa điện tử phải có khả năng sử dụng trực tuyến hoặc tải về khi không có kết nối internet, đảm bảo người dùng luôn truy cập được.

Hạ tầng dữ liệu sách giáo khoa điện tử được yêu cầu đặt tại Việt Nam, có tên miền quốc gia, vận hành và bảo trì dưới sự giám sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngoài ra, sách giáo khoa điện tử phải tuân thủ Luật Xuất bản, Luật An ninh mạng, Luật Công nghiệp Công nghệ số, các quy định về bảo mật dữ liệu cá nhân và biện pháp phòng chống các mối đe dọa mạng.

Dự thảo quy định, đơn vị chuyển thể sách giáo khoa điện tử phải tổ chức thực nghiệm kỹ thuật và đánh giá trải nghiệm người dùng với các nhóm học sinh, giáo viên đại diện. Báo cáo kết quả thực nghiệm bao gồm các chỉ số về độ trễ, lỗi kỹ thuật, mức độ thuận tiện và hiệu quả sử dụng. Số tiết thực nghiệm tối thiểu bằng 10% tổng số tiết trong chương trình giáo dục phổ thông của mỗi môn học.

Đơn vị chuyển thể chịu trách nhiệm chỉnh sửa, biên tập và hoàn thiện bản mẫu sách giáo khoa điện tử, sau đó trình hội đồng thẩm định đánh giá. Khi sách giáo khoa bản in cập nhật, sách giáo khoa điện tử cũng phải được chỉnh sửa, cập nhật theo đúng quy trình chuyển thể, đảm bảo tính đồng bộ, trừ trường hợp Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo quyết định thực nghiệm bổ sung.

D.Ngân

Nguồn Đầu Tư : https://baodautu.vn/giao-duc-pho-thong-buoc-vao-ky-nguyen-so-cung-sach-giao-khoa-dien-tu-d450713.html