GV tâm đắc đề thi Hóa, Sinh, Vật lý, đánh giá đúng năng lực, không còn 'khoanh bừa'

5 giờ trướcBài gốc

Sáng ngày 27/6/2025, thí sinh thi tốt nghiệp trung học phổ thông theo chương trình 2018 đã hoàn thành bài thi môn tự chọn.

Được biết, theo quy định, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm nay, ngoài môn Ngữ văn, Toán là bắt buộc, mỗi thí sinh học chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ thi hai môn tự chọn trong số các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Ngoại ngữ.

Đề thi đã thể hiện một bước tiến lớn trong việc cải cách và đổi mới giáo dục

Nhận định về đề thi môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025, chia sẻ với phóng viên Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam, Thạc sỹ Phạm Thị Kiều Anh - Giáo viên môn Hóa học, Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều (Hà Nội) bày tỏ, về tổng thể, đề thi môn Hóa học năm nay chủ yếu rơi vào chương trình lớp 12 và phân hóa rất rõ ràng các mức độ nhận thức.

Cụ thể, đề thi năm nay có cấu trúc rõ ràng với các phần được phân chia hợp lý, đảm bảo các khối lượng kiến thức phù hợp với chương trình học. Bên cạnh đó, đề thi đã thể hiện sự phân hóa khá tốt giữa các mức độ nhận thức, từ kiến thức cơ bản đến nâng cao, từ đó tạo điều kiện cho tất cả thí sinh có cơ hội thể hiện khả năng của mình.

Mã đề thi 0346 của đề thi môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2025.

Theo cô Kiều Anh, mức điểm phổ biến với đề thi môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 sẽ không cao, rơi vào khoảng 6 điểm đến 7 điểm.

Mặt khác, với đề thi năm nay, cô Kiều Anh cho rằng, phần dễ ăn điểm nhất là phần I với các câu trắc nghiệm với nhiều lựa chọn. Bởi, các câu hỏi ở phần này ngắn gọn, mang tính chất kiểm tra thông tin. Đồng thời, có những câu hỏi mà nội dung trả lời đã được đưa vào phần dẫn. Do đó, chỉ cần học sinh đọc hiểu văn bản là có thể trả lời được.

Tuy nhiên, với phần chuẩn độ (câu 3, phần II) sẽ là câu gây khó khăn cho học sinh vì đây là nội dung mới hoàn toàn trong chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hơn nữa, ở nhiều nơi, cơ sở vật chất của phòng thí nghiệm chưa đủ chính xác để học sinh có thể thực nghiệm được.

Điều này đòi hỏi thí sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phải có khả năng giao thoa giữa các môn học khác nhau để giải quyết vấn đề. Hơn nữa, những câu hỏi như vậy cũng đòi hỏi tư duy sáng tạo và khả năng phân tích cao hơn, có thể làm cho học sinh phải suy nghĩ nhiều hơn để tìm ra đáp án đúng.

Trong đề thi, phần câu hỏi về phổ hồng ngoại là nội dung câu hỏi mà cô Kiều Anh đặc biệt tâm đắc. Mặc dù đây là nội dung kiến thức mới nhưng đặt nền tảng cho các bậc học cao hơn, đồng thời phần câu hỏi này cũng chuẩn với dạng bài mẫu trong đề thi tham khảo.

Thạc sỹ Phạm Thị Kiều Anh - Giáo viên môn Hóa học, Trường Trung học phổ thông Nguyễn Gia Thiều. Ảnh: NVCC.

Tóm lại, theo cô Kiều Anh, đề thi môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2025 đã tích hợp nhiều tình huống thực tiễn và bài học liên môn, tạo điều kiện cho học sinh phát triển tư duy sáng tạo và khả năng kết nối kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau.

Đặc biệt, đề thi đã thể hiện một bước tiến lớn trong việc cải cách và đổi mới giáo dục, từ việc chú trọng vào kiến thức lý thuyết sang việc đánh giá toàn diện năng lực học sinh. Điều này không chỉ giúp học sinh chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi mà còn cho cuộc sống và công việc sau này. Từ đó, làm tăng khả năng cạnh tranh và phát triển bền vững trong tương lai. Chương trình mới tạo ra cơ hội cho học sinh phát triển các kỹ năng cần thiết trong thế giới hiện đại ngày nay.

“So với đề minh họa thì đề thi có vẻ khó hơn, nhiều câu hỏi tính toán hơn. Tuy nhiên, tôi rất thích định hướng mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo khi ra đề năm nay, bởi hầu hết các câu hỏi đều gắn liền với những vấn đề thực tiễn mang tính ứng dụng cao, gần gũi với học sinh. Tôi hy vọng, đề thi những năm tới sẽ tiếp tục phát huy tinh thần đổi mới của chương trình phổ thông 2018, phát huy tính sáng tạo, lồng ghép nhiều tình huống thực tiễn, đồng thời mở rộng thêm các lĩnh vực kiến thức liên môn để học sinh phát triển toàn diện hơn”, cô Kiều Anh cho hay.

Đề thi tập trung nhiều vào những câu hỏi về bản chất sinh học

Đối với đề thi môn Sinh học, Thạc sỹ Phạm Ngọc Hà - Giáo viên môn Sinh học Trường Trung học phổ thông chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội bày tỏ, đề thi môn Sinh học kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 hay, phù hợp với tinh thần, nội dung của chương trình giáo dục phổ thông 2018 và đặc biệt là có tính phân hóa cao.

Mã đề thi 0429 của đề thi môn Sinh học kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2025.

Theo thầy Hà, so với mọi năm, đề thi thiên về các câu hỏi phân tích số liệu và bảng biểu, giảm thiểu các bài tập tính toán, bài tập xác suất và ít các bài tập về quy luật di truyền. Có thể thấy rằng, đề thi năm nay đã tập trung nhiều vào những câu hỏi về bản chất sinh học. Nhờ vậy sẽ đánh giá đúng được năng lực của học sinh, theo đúng tinh thần của chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong đó, thầy Hà thấy tâm đắc nhất dạng câu phân tích số liệu.

Ngoài ra, nội dung câu hỏi dàn đều ở các phần, thí sinh sẽ dễ ăn điểm nhất ở 18 câu hỏi trong phần trắc nghiệm, tuy nhiên trong 18 câu này vẫn có một số câu khó. Tương tự, nội dung khó cũng không tập trung chủ yếu vào phần đúng/sai hay phần điền câu trả lời ngắn. Các câu hỏi ở phần II và phần III là những câu hỏi dài nhưng không quá đánh đố học sinh, nếu học sinh dựa trên tư duy logic thì có thể làm được.

Thầy Hà cho rằng, phổ điểm môn Sinh học năm nay sẽ dao động từ 5 điểm đến 7 điểm, ít thí sinh bị điểm thi dưới trung bình.

Đặc biệt, so với đề thi tham khảo, đề thi chính thức có phần khó hơn, mang tính vận dụng nhiều hơn, giúp phân loại thí sinh tốt hơn. Tóm lại, những năm tiếp theo, thí sinh muốn làm tốt bài thi phải nắm vững được bản chất sinh học, hạn chế các câu học thuộc, nhận biết.

Đề thi có sự điều chỉnh tích cực về mức độ và dạng thức câu hỏi

Đối với đề thi môn Vật lý kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, theo cô Nguyễn Thị Thắm Hồng – Tổ trưởng chuyên môn tổ Khoa học tự nhiên Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Phenikaa (Hà Nội), đề thi năm nay được đánh giá là phù hợp với năng lực của học sinh. Đặc biệt, đề thi đã thể hiện rõ tinh thần của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 thông qua việc đánh giá sát các năng lực đặc thù của môn Vật lý, bao gồm: năng lực nhận thức kiến thức Vật lý; năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc nhìn Vật lý; và năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn.

Mã đề thi 0220 của đề thi môn Vật lý kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2025.

Cô Thắm cho rằng, đề thi môn Vật lý năm nay đã bám sát cấu trúc và định hướng của đề minh họa, với khoảng 70% số câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu. Phạm vi kiến thức tập trung hoàn toàn vào chương trình Vật lí lớp 12, không bao gồm nội dung đánh đố hay các dạng bài lạ so với đề minh họa. Nhìn chung, đề thi có phần “nhẹ nhàng” hơn đề thi tham khảo với câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu và phù hợp với mặt bằng học sinh cả nước.

So với các năm trước, đề thi năm 2025 có sự điều chỉnh tích cực về mức độ và dạng thức câu hỏi. Câu hỏi tính toán ở mức độ vận dụng cao không còn chiếm tỷ lệ lớn như trước; thay vào đó là các câu hỏi mang tính thực tiễn, các tình huống thí nghiệm giả định theo đúng định hướng của chương trình mới. Đặc biệt, phần Đúng/Sai tập trung chủ yếu vào lí thuyết và định tính, không nặng về tính toán, phù hợp với thời lượng 50 phút.

Học sinh Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Phenikaa (Hà Nội). Ảnh: NTCC.

Bên cạnh đó, đề thi cũng thể hiện rõ sự phân hóa, đặc biệt ở phần đúng/sai và phần trả lời ngắn. Đây là những dạng bài không còn “chọn mẹo” như trắc nghiệm đơn thuần mà đòi hỏi thí sinh phải thực sự nắm vững kiến thức để đạt điểm cao. Nếu không đọc kỹ hoặc hiểu chưa chắc, học sinh dễ mất điểm ở những phần này. Tuy nhiên, nếu được ôn luyện đúng hướng và có tư duy chắc chắn, học sinh hoàn toàn có thể đạt điểm tối đa.

Phổ điểm môn Vật lý năm 2025 được dự báo sẽ cao hơn so với các năm trước, nhờ cấu trúc đề thi hợp lí và không gây áp lực quá lớn về mặt tính toán. Tuy nhiên, để đạt kết quả tốt, học sinh cần nắm chắc kiến thức cơ bản, cẩn trọng trong quá trình làm bài và tuyệt đối không chủ quan với phần đúng/sai hay phần trả lời ngắn – nơi mà việc "khoanh bừa" gần như không còn phát huy tác dụng.

Tường San

Nguồn Giáo Dục VN : https://giaoduc.net.vn/gv-tam-dac-de-thi-hoa-sinh-vat-ly-danh-gia-dung-nang-luc-khong-con-khoanh-bua-post252391.gd