Tăng cường thi thử, luyện đề
Những ngày này, tại nhiều trường THCS ở Hà Nội, học sinh lớp 9 đang bước vào giai đoạn ôn tập nước rút. Bên cạnh việc tăng cường thời lượng ôn luyện, các nhà trường còn tổ chức nhiều đợt thi thử, rà soát năng lực để có phương án hỗ trợ phù hợp cho từng nhóm học sinh.
Học sinh lớp 9 Trường THCS Thái Thịnh trong giờ ôn tập môn tiếng Anh. Ảnh: ND
Nhà giáo Vũ Thị Lan Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Phú Thị (xã Thuận An) cho biết, năm nay trường có 4 lớp 9 với 170 học sinh. Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch học và ôn tập bài bản dành cho học sinh lớp 9, mục tiêu giúp các em đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi lớp 10 công lập.
Theo đó, trường bố trí tăng cường miễn phí 5 tiết/tuần cho 3 môn toán, ngữ văn và tiếng Anh. Sau khi Hà Nội công bố môn thi thứ ba là tiếng Anh, nhà trường tiếp tục bổ sung thêm thời lượng ôn tập, nâng tổng số tiết miễn phí lên 6 tiết/tuần (mỗi môn 2 tiết).
Song song với việc tăng cường dạy học, hoạt động thi thử cũng được triển khai thường xuyên. Từ tháng 10-2025, học sinh lớp 9 của trường được kiểm tra định kỳ mỗi tháng một lần theo đúng cấu trúc định dạng đề thi tuyển sinh lớp 10 của thành phố.
Không chỉ tổ chức kiểm tra thường xuyên, nhà trường còn thực hiện phân lớp, chấm chéo trong các bài thi học kỳ nhằm đánh giá đúng năng lực học sinh, từ đó xây dựng phương án bồi dưỡng phù hợp.
Tháng 4 và 5-2026, các trường trong cụm (huyện Gia Lâm cũ) còn phối hợp tổ chức cho học sinh toàn cụm thi thử chung đề để học sinh làm quen với áp lực phòng thi. Căn cứ kết quả đó, giáo viên rà soát kỹ từng trường hợp học sinh để có hướng hỗ trợ cụ thể.
Với học sinh khá giỏi, nhà trường tập trung bồi dưỡng nâng cao nhằm tăng cơ hội trúng tuyển vào các trường chuyên, trường tốp đầu. Trong khi đó, nhóm học sinh có học lực trung bình được phụ đạo kiến thức nền tảng, tránh mất điểm ở những câu cơ bản.
Tại Trường THCS Phan Đình Giót (phường Thanh Xuân), với 11 lớp 9 và khoảng 400 học sinh, không khí ôn tập cũng diễn ra khẩn trương. Dù điều kiện cơ sở vật chất chưa ổn định do đúng giai đoạn trường sửa chữa và chuyển về địa điểm mới, nhưng giáo viên vẫn nỗ lực đồng hành cùng học sinh.
Sau các giờ học chính khóa, giáo viên giao bài để học sinh tự luyện tập tại nhà, rồi trực tiếp chấm chữa, sửa lỗi và hướng dẫn chi tiết cho từng em.
Công tác ôn tập học sinh lớp 9 cũng đang được Trường THCS Mậu Lương (phường Kiến Hưng) triển khai nghiêm túc. Đại diện nhà trường cho biết, bên cạnh việc hoàn thành chương trình chính khóa, trường tổ chức ôn tập miễn phí cho học sinh theo đúng tinh thần Thông tư 19/2026/TT-BGDĐT (sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm.
Theo đó, học sinh lớp 9 được ôn luyện miễn phí 3 môn toán, ngữ văn, tiếng Anh với thời lượng 2 tiết/tuần/môn, nhằm củng cố kiến thức cho học sinh trước khi bước vào kỳ thi chính thức.
Giữ tâm lý và thể chất vững vàng
Bên cạnh kiến thức, các giáo viên cho rằng yếu tố tâm lý đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong giai đoạn cận kề kỳ thi. Việc học sinh giữ được sự bình tĩnh, có chiến lược ôn tập hợp lý sẽ quyết định đáng kể đến kết quả cuối cùng.
Trong giai đoạn này, ngoài ôn tập kiến thức, học sinh lớp 9 cần giữ tâm lý vững vàng, quan tâm chế độ dinh dưỡng. Ảnh: ND
Theo cô Bùi Ngọc Hà, giáo viên tiếng Anh, Trường THCS Thái Thịnh (phường Đống Đa), học sinh cần tập trung hệ thống lại từ vựng và các cấu trúc ngữ pháp trọng tâm, bởi đây là phần thường xuất hiện trong các câu hỏi phân loại trong đề thi tiếng Anh. Ngoài việc học kiến thức, học sinh cần luyện kỹ năng phân bổ thời gian hợp lý cho từng phần thi để tránh mất điểm đáng tiếc.
Với môn ngữ văn, cô Nguyễn Thị Hoài Thu, giáo viên ngữ văn cho rằng, học sinh cần đặc biệt nắm chắc kiến thức về thể loại như truyện, thơ, kịch, ký… bởi đây là nền tảng để xử lý tốt các câu hỏi đọc hiểu và nghị luận.
Cô Hoài Thu chia sẻ, một trong những lỗi phổ biến của học sinh khi làm bài thi ngữ văn là đọc ngữ liệu chưa kỹ, bỏ sót từ khóa dẫn tới trả lời lệch ý. Vì vậy, các em nên tập thói quen cầm bút gạch chân các từ khóa quan trọng trong đề bài để tránh nhầm lẫn.
Cô Hoài Thu khuyến khích học sinh làm bài ngữ văn theo đúng trình tự câu hỏi trong đề thi, vì đề thường sắp xếp câu từ dễ đến khó. Đặc biệt với dạng bài nghị luận xã hội theo chương trình mới, nhiều học sinh chưa quen với yêu cầu đưa ra giải pháp ở phần cuối bài viết nên thường thiếu thời gian hoàn thiện. Để khắc phục, học sinh cần luyện viết theo thời gian thực tế để hình thành phản xạ làm bài tốt hơn.
Ở môn toán, nhiều giáo viên nhận định lỗi thường gặp nhất là học sinh đọc đề chưa kỹ, hiểu sai yêu cầu hoặc mất bình tĩnh khi gặp câu hỏi có cách diễn đạt mới.
Một số em dễ rơi vào tâm lý hoang mang trước các câu phân loại ở phần hình học hoặc bài toán thực tế. Vì vậy, giải pháp hiệu quả nhất là luyện tập thường xuyên để thành thạo dạng bài, tránh bối rối khi bước vào phòng thi.
Không chỉ chú trọng kỹ năng học tập, các nhà trường còn đặc biệt quan tâm đến việc ổn định tâm lý cho học sinh, đồng thời phối hợp gia đình quan tâm đến học sinh nhiều hơn trong giai đoạn nước rút.
Nhà giáo Phạm Thị Như Hoa, Hiệu trưởng Trường THCS Dịch Vọng (phường Cầu Giấy) cho rằng, ở bất kỳ thời điểm nào, học sinh cũng cần duy trì sự cân bằng để hướng tới mục tiêu cuối cùng.
Theo cô Như Hoa, nền tảng giúp học sinh vượt qua áp lực thi cử là sự hài hòa giữa thể chất, tâm lý và tri thức. Cùng với đó là điểm tựa đến từ bản thân, gia đình, thầy cô và quá trình rèn luyện với ba yêu cầu: Chắc - kỹ - sâu.
Bên cạnh đó, bản lĩnh trong phòng thi cũng rất quan trọng. Học sinh cần giữ sự nhanh nhạy, linh hoạt, xác định đúng trọng tâm câu hỏi và phân bổ thời gian hợp lý thay vì dàn trải hoặc sa đà vào những câu quá khó.
Trước kỳ thi lớp 10 đầy áp lực, các thầy cô cho rằng, điều quan trọng nhất lúc này không phải học quá nhiều, mà là giữ nhịp ôn tập khoa học, ổn định tâm lý, tăng cường thể lực và tin tưởng vào quá trình nỗ lực của bản thân. Một tinh thần vững vàng, một cơ thể khỏe mạnh cùng sự đồng hành của gia đình, thầy cô sẽ là hành trang quan trọng giúp các sĩ tử tự tin bước vào kỳ thi lớp 10 với tâm thế tốt nhất.
Nam Du