Học sinh 'chất vấn' ban giám hiệu làm thế nào để cảm thấy hạnh phúc hơn

2 giờ trướcBài gốc

Thầy Lê Xuân Trung, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường THPT Lê Lợi (Hà Đông, Hà Nội) trả lời câu hỏi của học sinh. Ảnh: LV

Câu hỏi đầu tiên của một học sinh lớp 10 nêu: Nếu chỉ được thay đổi một điều duy nhất để trường học hạnh phúc hơn, thầy cô sẽ thay đổi điều gì?

Thầy Lê Xuân Trung, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường THPT Lê Lợi cho biết: “Nhà trường nói chung và thầy cô nói riêng phải liên tục thay đổi chính mình, thay đổi phương pháp giáo dục để môi trường giáo dục hấp dẫn hơn. Học sinh cần thay đổi nhận thức, tư duy và phương pháp học tập, rèn luyện. Nhà trường, thầy cô cùng học sinh xây dựng mối quan hệ thầy trò thân thiện, tôn trọng và kích thích học sinh say mê học tập. Trong điều kiện được tôn trọng, an toàn, học sinh sẽ hạnh phúc khi tới trường”.

Đại diện học sinh lớp 11, em Trà My đặt câu hỏi tới lãnh đạo Nhà trường: Giải pháp nào giảm bớt những khó khăn, áp lực khi tham gia các kỳ thi, đặc biệt là các kỳ thi cuối cấp, đánh giá năng lực sắp tới?

Đại diện Nhà trường cho rằng, đầu tiên là học sinh xác định khối ngành, trường sẽ theo học. Lựa chọn này cần phù hợp với năng lực của học sinh. Bản thân các em cần có phương pháp học tập, bên cạnh sự hỗ trợ của thầy cô. Tuy nhiên, nỗ lực cố gắng học tập để chinh phục ước mơ, nhưng các em cần có thời gian để nghỉ ngơi, giải trí. Các em tham gia hoạt động đa dạng phong phú để học mà chơi, chơi mà học mới hiệu quả.

Học sinh nhận lời gửi gắm của đại diện giáo viên trong nhà trường trong năm học mới. Ảnh: LV

Đại diện một học sinh lớp 12 đặt câu hỏi: Nhà trường có những biện pháp gì để học sinh cảm thấy hạnh phúc, an toàn, tôn trọng khi đến trường?

Thầy Lê Xuân Trung cho biết, Nhà trường đang cùng lúc triển khai các nhóm giải pháp như: Giáo dục toàn diện, tạo nhiều sân chơi bổ ích, lý thú để các em thông qua đó khám phá năng lực bản thân; chỉ đạo thầy cô đổi mới dạy học, làm thế nào để học sinh hứng thú với mỗi giờ dạy; quán triệt việc giáo viên lắng nghe nguyện vọng, mong muốn của học sinh.

“Chúng ta nhất định sẽ có lúc mắc khuyết điểm, sai lầm, không chỉ riêng học sinh mà cả thầy cô. Thầy cô chủ nhiệm hay bộ môn phải có cách tiếp cận, chia sẻ, vị tha. Làm sao để mỗi học sinh không đến trường là thấy nhớ. Mỗi ngày đến trường là một ngày vui, trách nhiệm. Còn nếu đến trường toàn thấy kỷ luật, không có niềm vui là rất căng thẳng", thầy Lê Xuân Trung chia sẻ.

Mong muốn lãnh đạo nhà trường trả lời rõ hơn, một học sinh lớp 12 đặt câu hỏi: Nhà trường đã làm gì tôn trọng sự riêng biệt của học sinh. Làm thế nào phát huy được nét riêng biệt của mỗi học trò?

Theo thầy Xuân Trung, ở các nước phát triển, thầy cô giáo thường đưa ra cho mỗi học sinh một giáo án khác nhau. Nhưng sĩ số học sinh là 15 - 25 học sinh/lớp. Nhưng sĩ số học sinh ở Việt Nam nhiều hơn, xoay quanh 45 học sinh/lớp. Như Trường THPT Lê Lợi là trường chất lượng cao, nên sĩ số thấp hơn, từ 30 – 35 học sinh. Vấn đề này đã được Nhà trường thảo luận nhiều là làm sao để phát huy được năng lực học sinh một cách hiệu quả nhất. Thầy cô đã làm, còn các em cũng cần nỗ lực để học tập có hiệu quả hơn…

Nhiều học sinh cũng đặt câu hỏi liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai, Ban lãnh đạo Trường THPT Lê Lợi đưa ra lời khuyên, các em hãy chọn nghề mình đam mê, thích nhất, tiếp đó là học môn nào hiệu quả nhất. Sắp tới, nhà trường sẽ triển khai bộ công cụ đánh giá năng lực cho học sinh để các em hiểu thêm về năng lực bản thân. Từ đó, định hướng nghề nghiệp phù hợp. Điều quan trọng nhất, học sinh hãy sống thật sự có đam mê, khát vọng. Khi các em say mê điều gì, nhất định sẽ thành công.

Lê Vân/Báo Tin tức và Dân tộc

Nguồn Tin Tức TTXVN : https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-chat-van-ban-giam-hieu-lam-the-nao-de-cam-thay-hanh-phuc-hon-20250922145859521.htm