Hướng mới trong thu hút giáo viên

2 giờ trướcBài gốc

Một tiết học của cô và trò Trường THCS Bắc Từ Liêm (Hà Nội). Ảnh: NTCC

Thu hút nhà giáo: Ưu tiên đúng đối tượng

Dự thảo Nghị định đề xuất 5 trường hợp được hưởng chính sách thu hút, trọng dụng bao gồm: nhà giáo công tác tại vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo giảng dạy các môn học, lĩnh vực đặc thù, khan hiếm; nhà giáo có trình độ cao, năng lực chuyên môn xuất sắc; người có năng khiếu đặc biệt, đạt thành tích cao trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, các ngành nghề truyền thống phù hợp với nghề dạy học và đồng bào dân tộc thiểu số thuộc danh mục các dân tộc thiểu số rất ít người. Theo các chuyên gia, việc mở rộng và cụ thể hóa đối tượng được hưởng chính sách thu hút, trọng dụng thay vì áp dụng dàn trải, thiếu trọng tâm như trước cho thấy hướng đi đúng khi tập trung vào những nhóm giáo viên thực sự cần được ưu tiên, phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới. Việc phân nhóm rõ ràng cũng giúp chính sách đi vào thực chất, tránh tình trạng hình thức, bình quân chủ nghĩa.

TS Lê Viết Khuyến - Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đánh giá, dự thảo Nghị định thể hiện tư duy chuyển từ quản lý sang trọng dụng nhà giáo. Nếu như trước đây, nhiều chính sách chủ yếu tập trung vào nghĩa vụ, trách nhiệm, thì nay trọng tâm được đặt vào việc tạo động lực để giáo viên yên tâm công tác và phát huy năng lực. Với các trường hợp được thu hút, trọng dụng, dự thảo đề xuất nhiều chính sách ưu đãi như hỗ trợ tài chính, điều kiện làm việc, cơ hội đào tạo, bồi dưỡng, thăng tiến nghề nghiệp. Điều này góp phần khẳng định vị thế xã hội của nhà giáo, đồng thời tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh, khuyến khích giáo viên không ngừng nâng cao trình độ.

“Việc quan tâm nhiều hơn đến giáo viên vùng khó khăn với chính sách thu hút, kèm theo các ưu đãi cụ thể được kỳ vọng sẽ tác động tích cực đến việc thu hút và giữ chân nhà giáo công tác ở các vùng này, từ đó bảo đảm công bằng giáo dục, thu hẹp khoảng cách chất lượng giữa các vùng miền. Đây là một vấn đề tồn tại dai dẳng của ngành giáo dục nhiều năm qua cần được giải quyết rốt ráo” – TS Lê Viết Khuyến đề xuất.

Cân nhắc tuyển thẳng giáo viên

Một trong những điểm mới dự thảo Nghị định đề xuất là người tốt nghiệp từ loại khá trở lên các ngành thuộc lĩnh vực trọng điểm, thiết yếu theo nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội; các ngành, nghề học khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu, các ngành, nghề chuyên môn đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao và các ngành, nghề chuyên môn đặc thù lĩnh vực quốc phòng, an ninh theo chiến lược, đề án, kế hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo do cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Những người thuộc trường hợp này sẽ được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo. Sau khi tiếp nhận được hưởng mức phụ cấp là 150% mức lương hiện hưởng trong thời gian 5 năm kể từ ngày có quyết định tiếp nhận. Được ưu tiên, tạo điều kiện tham gia bồi dưỡng, đào tạo tập trung trong nước, quốc tế đối với ngành, lĩnh vực giảng dạy từ nguồn ngân sách nhà nước.

Trao đổi về các chính sách thu hút, trọng dụng nhà giáo, PGS.TS Nguyễn Cảnh Thái - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Thủy lợi nhấn mạnh yêu cầu phải đặc biệt thận trọng trong đào tạo và tuyển dụng giáo viên, nhất là ở bậc đại học, nơi chất lượng đội ngũ giữ vai trò quyết định. Theo ông, “tuyển thẳng” là một cơ chế rất đặc biệt, chỉ nên áp dụng với những trường hợp thực sự xuất sắc, có năng lực vượt trội.

Từ góc nhìn của một nhà quản lý giáo dục đại học, ông Thái cho rằng việc mở rộng tuyển thẳng cho sinh viên tốt nghiệp loại khá, dù nhằm bù đắp thiếu hụt nhân lực ở một số ngành đặc thù, vẫn tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ nếu hạ chuẩn quá rộng. Cần phân biệt rõ giữa chính sách ưu đãi để thu hút người học, như học bổng hay hỗ trợ tài chính, với cơ chế tuyển thẳng vào ngành giáo dục. Trong đó, tuyển thẳng đồng nghĩa với kỳ vọng rất cao về năng lực, vì vậy tiêu chí phải khắt khe. Ông Thái đề xuất, cơ chế này vẫn nên giới hạn ở nhóm sinh viên tốt nghiệp loại giỏi hoặc xuất sắc để bảo đảm chất lượng đội ngũ nhà giáo trong dài hạn.

Luật Nhà giáo chính thức có hiệu lực từ ngày 1/1/2026 được kỳ vọng sẽ tạo bước đột phá trong việc nâng cao vị thế, tôn vinh và phát triển đội ngũ giáo viên, giải quyết các vấn đề tồn tại, làm “điểm tựa” vững chắc cho nhà giáo.

Thu Hương

Nguồn Đại Đoàn Kết : https://daidoanket.vn/huong-moi-trong-thu-hut-giao-vien.html