Khơi thông dòng chảy đổi mới và sáng tạo

5 giờ trướcBài gốc

Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội ĐINH CÔNG SỸ: “Cú hích” mạnh mẽ từ những cơ chế mở và nhân văn

Việc tại Kỳ họp thứ Mười, Quốc hội thông qua 3 luật trong lĩnh vực giáo dục cùng một loạt nghị quyết quan trọng là bước cụ thể hóa đầy đủ các chủ trương của Đảng, đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 59-NQ/TW về hội nhập quốc tế trong tình hình mới.

Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Đinh Công Sỹ. Ảnh: Xuân Quý

Trong đó, có một số nhóm chính sách đáng chú ý. Thứ nhất, phân cấp, phân quyền mạnh mẽ hơn cho các chủ thể tham gia vào hoạt động giáo dục. Thứ hai, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đội ngũ cán bộ quản lý, theo đó là các chính sách cho nhà giáo và người dạy, bao gồm cả giáo viên, giảng viên, giảng viên thỉnh giảng… Qua đó, tạo hành lang pháp lý mở, thu hút mọi người tham gia hoạt động giáo dục.

Thứ ba, bảo đảm nguồn lực về tài chính cho phát triển giáo dục, tiếp tục quy định tối thiểu 20% tổng chi ngân sách của Nhà nước cho giáo dục và đào tạo. Thứ tư, mở rộng cơ hội học tập tích cực, học tập suốt đời cho người dân thông qua giáo dục liên thông giữa các bậc học và trình độ đào tạo. Thứ năm, huy động sự tham gia của xã hội với hoạt động của giáo dục... Ngoài ra còn có các quy định về đơn giản hóa thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục, liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp...

Những điểm mới căn bản này kỳ vọng là cú hích mạnh mẽ để thúc đẩy giáo dục trong giai đoạn tới.

Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Bộ Giáo dục và Đào tạo ĐÀO HỒNG CƯỜNG: Bước ngoặt lịch sử về thể chế giáo dục

Trong dòng chảy phát triển của ngành, năm 2025 đánh dấu bước phát triển có tính bước ngoặt về thể chế. Lần đầu tiên, Quốc hội ban hành Luật Nhà giáo, tạo cơ sở pháp lý đầy đủ, thống nhất cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo. Cùng với đó là việc sửa đổi đồng thời 3 luật quan trọng và ban hành các nghị quyết mang tính đột phá, hình thành nên một hệ thống văn bản quy phạm pháp luật giữ vai trò trụ cột, tạo lập đầy đủ cơ sở pháp lý cho công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện.

Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Bộ Giáo dục và Đào tạo Đào Hồng Cường phát biểu tại tọa đàm. Ảnh: Xuân Quý

Để hành lang pháp lý mới này thực sự đi vào cuộc sống, chúng tôi xác định 2026 là năm trọng tâm triển khai. Bộ Giáo dục và Đào tạo đang gấp rút xây dựng hệ thống văn bản hướng dẫn đồ sộ, bao gồm 3 nghị định và 10 thông tư riêng cho Luật Nhà giáo, cùng hàng chục văn bản khác cho các luật sửa đổi. Phấn đấu hoàn thành chậm nhất vào ngày 20/6/2026, bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ để các chính sách ưu việt sớm phát huy hiệu quả thực tiễn.

Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh NGUYỄN CAO CƯỜNG: Đường lớn đã mở, các trường nhìn thấy cơ hội rõ ràng

Là người làm việc trực tiếp tại cơ sở, tôi cảm nhận rất rõ tác động nhân văn sâu sắc từ các quyết sách mới của Quốc hội, đặc biệt là chính sách miễn, hỗ trợ học phí cho học sinh phổ thông. Trước đây, câu chuyện học phí vẫn là đau đáu của nhiều gia đình, không chỉ ở vùng khó khăn mà ngay cả tại đô thị. Giờ đây, mọi đứa trẻ sinh ra đều được bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng đến hết lớp 12. Đây là ước mơ của chúng tôi từ rất lâu, và bây giờ có thể "thở phào" nhẹ nhõm.

Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh, Hà Nội Nguyễn Cao Cường phát biểu tại tọa đàm. Ảnh: Xuân Quý

Bên cạnh đó, sự chuyển dịch từ quản lý hành chính sang quản trị nhà trường đã "cởi trói" tư duy cho người đứng đầu. Với các cơ sở giáo dục - nơi thực thi ở mức thấp nhất, chúng tôi cho đây là một cơ hội. Từ “đổi mới căn bản, toàn diện” trước đây, bây giờ chúng tôi lại sẵn sàng cho "đột phá". Với một loạt nghị quyết rồi luật, các văn bản dưới luật, có thể nói đường lớn đã mở, các nhà trường nhìn thấy cơ hội rõ ràng. Các nhà trường đã có cơ sở pháp lý để có thể dám đột phá và dám chịu trách nhiệm, kèm theo trách nhiệm giải trình.

Thái Minh ghi

Nguồn Đại Biểu Nhân Dân : https://daibieunhandan.vn/khoi-thong-dong-chay-doi-moi-va-sang-tao-10401687.html