Kỷ luật học sinh bằng xử phạt hành chính

4 giờ trướcBài gốc

Điểm mới được quan tâm là hình thức kỷ luật học sinh vi phạm bằng cách xử phạt hành chính, đồng thời áp dụng biện pháp tạm thời cách ly ra khỏi môi trường giáo dục. Với những điểm mới này, theo đánh giá là thể hiện sự quyết liệt trong xử lý học sinh có lỗi vi phạm nghiệm trọng xảy ra trong môi trường học đường.

Dự thảo đề xuất phạt tiền từ 5 - 10 triệu đồng đối với hành vi xúc phạm danh dự, xâm phạm thân thể người làm giáo dục và người học khác, nhưng chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự. Kèm theo đó là phải xin lỗi công khai. Đồng thời, áp dụng một trong các biện pháp như buộc cách ly tạm thời khỏi môi trường học tập.

Nhiều ý kiến cho rằng: việc phân loại mức độ vi phạm của học sinh là điều cần thiết. Với những học sinh không thể giáo dục trong môi trường phổ thông bình thường thì phải có hình thức cao hơn, như ở trường giáo dưỡng. Đó là hành lang pháp lý quan trọng giúp duy trì kỷ cương trường lớp.

Tiến sĩ Nguyễn Tùng Lâm, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam, cho biết: "Trong thời gian vừa qua, lúng túng được việc đó, những học sinh vi phạm nhiều lần vi phạm pháp luật mà chúng ta lại vẫn cứ xử lý theo cách của nhà trường là không phù hợp nữa."

Theo luật hiện hành, độ tuổi chịu trách nhiệm về xử phạt vi phạm hành chính phải từ 14 tuổi trở lên. Học sinh dưới độ tuổi này sẽ chưa bị phạt tiền. Do vậy, hình thức xử phạt phù hợp với từng độ tuổi cũng nên được cân nhắc kỹ lưỡng.

Ngoài ra, biện pháp cách ly tạm thời học sinh khỏi môi trường học tập không nên là việc tách hoàn toàn các em ra khỏi trường học.

Chuyên viên Tâm lý học đường Bùi Thị Nga, Trường THCS – THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, phường Cầu Giấy, TP Hà Nội, cho biết: “Việc cách ly học sinh không có nghĩa là dừng giáo dục. Các em vẫn được học trong môi trường phù hợp hơn, có thể đến phòng tâm lý để tìm hiểu nguyên nhân khiến mình mất kiểm soát. Đồng thời, cha mẹ cũng cần cùng nhà trường ngồi lại, nhìn nhận cách giáo dục và cùng con điều chỉnh cảm xúc, hành vi — chứ không phải ngăn cấm các em đến trường.”

Theo kinh nghiệm của những người làm giáo dục lâu năm, nên áp dụng các biện pháp giáo dục đặc biệt, để học sinh nhận ra lỗi lầm, không tái diễn và thay đổi hành vi bản thân. Ở một số trường học gọi đó là kỷ luật mềm hay còn gọi là kỷ luật tích cực.

Tuy nhiên, để giáo dục đặc biệt cần lực lượng chuyên gia tư vấn tâm lý bài bản, điều mà vẫn còn thiếu trong hệ thống các trường công lập hiện tại. Trong khi ý kiến khác thì cho rằng, việc chuyển học sinh đến các cơ sở chuyên biệt cũng khó khả thi, bởi hiện nay các địa phương đang rất ít những cơ sở dành riêng cho trẻ vi phạm.

Thu Hiền

Nguồn Hà Nội TV : https://hanoionline.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-xu-phat-hanh-chinh-365879.htm