Liệu Việt Nam có làm được một 'ChatGPT phẩy', một 'Deepseek phẩy' không?

11 giờ trướcBài gốc

Sáng 28.10, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐHQGHN) phối hợp cùng Tập đoàn Meta, Hội Thông tin Khoa học và Công nghệ Việt Nam và Tạp chí Một Thế Giới tổ chức Hội thảo “Phát triển năng lực trí tuệ nhân tạo cho người học – Hướng tới nền giáo dục đổi mới, sáng tạo và có trách nhiệm”.

AI mở ra những cơ hội lớn chưa từng có

Theo báo cáo của Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF), ông cho biết đầu tư toàn cầu vào AI có thể vượt 500 tỉ USD trong năm 2025. Theo PwC, đến năm 2030, AI sẽ đóng góp hơn 15.000 tỉ USD vào GDP toàn cầu.

Có thể thấy, AI ngày nay không chỉ là công cụ mà đã trở thành “hạ tầng năng suất mới”.

GS-TS Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn

Theo GS-TS Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, trong những năm gần đây, AI không chỉ là một công nghệ, mà đã trở thành công cụ và phương thức mới, tác động và tái định hình lại giáo dục và đào tạo trên phạm vi toàn cầu.

“Những tiến bộ vượt bậc của AI đang mở ra những cơ hội chưa từng có để cá nhân hóa học tập, hỗ trợ nghiên cứu và nâng cao năng lực sáng tạo của người học. Tuy nhiên, cùng với cơ hội là những thách thức rất lớn: Về đạo đức, về bình đẳng trong tiếp cận công nghệ, về cách con người làm chủ AI thay vì bị chi phối bởi chính AI”, ông Tuấn nói.

Do vậy, câu hỏi đặt ra là làm thế nào để phát triển năng lực AI cho người học một cách thực chất, toàn diện và mang bản sắc Việt Nam - nhân văn, trách nhiệm, sáng tạo và hội nhập?

Ông Tuấn cho rằng việc phát triển năng lực AI không chỉ là vấn đề kỹ thuật, mà là một yêu cầu mang tính văn hóa và tri thức. AI cần được hiểu, được dạy và được sử dụng trên nền tảng đạo đức, nhân văn và vì con người.

Đào tạo nhân lực chất lượng cao để xây dựng nền tảng AI cho Việt Nam

Theo ông TS Tô Hồng Nam, Phó Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin – Bộ GD&ĐT cho hay trong xã hội, chưa cần có quy định, có luật, học sinh, giáo viên đã dùng AI “ầm ầm”.

“Họ dùng bằng cách nào? Người có khả năng thì tự học, người không có khả năng thì học qua người khác, học lẫn nhau, học qua các lớp học trên mạng. Hiện nay có rất nhiều khóa học online, vậy ai công nhận nó là chuẩn? Việc dạy có hệ thống không hay chỉ là thầy bói xem voi. Điều đó dẫn đến người học không đảm bảo”, ông Nam nói.

Các chuyên gia thảo luận tại hội thảo

Theo ông Nam, các phần mềm AI có rất nhiều, nhưng cũng rất nhiều rủi ro. “Khi chúng ta chưa làm ra được những ChatGPT, Gemini của Việt Nam thì chúng ta phải dùng của nước ngoài, dẫn đến phụ thuộc”.

“Một AI mà bị cố tình cài đặt một câu trả lời bất di bất dịch về chủ quyền biển đảo chẳng hạn, thì chúng ta hỏi thế nào thì nó cũng ra một kết quả như vậy. Dù các nhà cung cấp cũng sẽ có cơ chế để chúng ta nạp dữ liệu của chúng ta vào, nhưng đây cũng là vấn đề cần cảnh giác. Học sinh “như búp trên cành”, không phải lúc nào cũng phân biệt được đúng sai”, ông Nam nói.

Ngoài ra, theo ông Nam, khung năng lực số gồm rất nhiều năng lực, có năng lực nghiên cứu, phát triển, ứng dụng… Tuy nhiên, khung năng lực tập trung cho người học là năng lực sử dụng, ứng dụng.

“Tuy nhiên, trong ứng dụng cũng có phát triển, đó là thiết kế và tùy biến. Liệu Việt Nam chúng ta sắp tới có ra đời được một ChatGPT phẩy không, một DeepSeek không?”, ông Nam nói.

Theo TS Đặng Văn Huấn, TS Đặng Văn Huấn, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT, Thông tư số 02 của Bộ GD-ĐT ban hành về khung năng lực số, cấp phổ thông và đại học đều có văn bản hướng dẫn về ứng dụng AI.

“Chúng tôi hướng dẫn tích hợp kỹ năng AI vào từng môn học tùy điều kiện, đặc thù của từng cơ sở giáo dục. Kèm theo đó là các điều kiện như đào tạo giáo viên cũng như học liệu, thiết bị, hạ tầng… Rất nhiều trường đại học đã chủ động ứng dụng AI trong giáo dục đào tạo”, ông Huấn nói.

TS Đặng Văn Huấn, TS Đặng Văn Huấn, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT

“Liệu Việt Nam có thể xây dựng nền tảng riêng về AI không? Điều này cần đội ngũ nhân lực chất lượng cao. Rất mừng là tháng 5 vừa qua, Thủ tướng đã phê duyệt đề án đào tạo nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao, trong đó AI rất được coi trọng”, ông Huấn nêu và nhấn mạnh rằng Bộ GD-DT sẽ tổ chức đào tạo nhân lực trình độ cao, như kỹ sư, thạc sĩ, tiến sĩ. Đội ngũ này sẽ giúp cho Việt Nam triển khai xây dựng được các nền tảng AI của Việt Nam.

Lam Thanh

Nguồn Một Thế Giới : https://1thegioi.vn/lieu-viet-nam-co-lam-duoc-mot-chatgpt-phay-mot-deepseek-phay-khong-240397.html