"Loạn quy đổi" điểm xét tuyển đại học hiện nay không chỉ là thách thức đối với các trường đại học mà còn là một gánh nặng tâm lý đối với học sinh, phụ huynh và giáo viên. Minh họa: CDKH
Theo đó, Quy chế mới đặt ra yêu cầu các trường đại học phải chuẩn hóa điểm sàn/điểm chuẩn của các phương thức xét tuyển đa dạng – từ kết quả học bạ, điểm thi đánh giá năng lực, đến các chứng chỉ quốc tế – về cùng một thang điểm 30, tương tự như điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Mục đích của quy định này là nhằm đảm bảo sự công bằng và đánh giá toàn diện năng lực cốt lõi của thí sinh.
Tuy nhiên, thay vì tạo ra sự rõ ràng, động thái này lại đẩy nhiều trường đại học vào thế bị động, lúng túng trong việc xây dựng một công thức quy đổi hợp lý và thuyết phục.
Mỗi trường một "chuẩn", thí sinh lạc lối
Một trong những hệ quả rõ rệt nhất của quy định này là sự thiếu đồng nhất. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã không đưa ra một công thức quy đổi chuẩn mà trao quyền chủ động cho các trường. Điều này dẫn đến một thực tế là mỗi trường tự xây dựng một công thức riêng, tạo nên một bức tranh vô cùng phức tạp và khó hiểu.
Cùng một mức điểm học bạ hay điểm thi đánh giá năng lực, nhưng khi quy đổi về thang điểm 30, điểm quy đổi ở mỗi trường có thể chênh lệch đáng kể. Điều này không chỉ gây khó hiểu cho thí sinh mà còn tiềm ẩn nguy cơ thiếu công bằng.
Chẳng hạn, Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh công bố công thức quy đổi khiến điểm học bạ có thể cao hơn điểm thi trung học phổ thông từ 2 đến 4,5 điểm. Tương tự, Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh cũng cho thấy sự chênh lệch lớn giữa điểm học bạ và điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông sau khi quy đổi.
Sự khác biệt này khiến thí sinh không biết đâu mà lần, làm mất đi sự chủ động trong việc định hướng và lựa chọn ngành học.
Bài toán công bằng và độ chính xác trong xét tuyển đại học
Vấn đề không chỉ dừng lại ở sự đa dạng trong công thức quy đổi mà còn ở tính công bằng và độ chính xác của việc quy đổi. Một số chuyên gia giáo dục đã bày tỏ lo ngại rằng, bản thân hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng có những mâu thuẫn nội tại khi thừa nhận rằng không thể quy đổi hoàn hảo giữa điểm thi trung học phổ thông và điểm học bạ.
Việc lựa chọn các điểm phân vị để quy đổi, nếu không được thực hiện một cách khoa học và cẩn trọng, rất dễ dẫn đến sai lệch nghiêm trọng, làm thiên vị cho phương thức xét tuyển này hoặc phương thức xét tuyển khác, từ đó phá vỡ nguyên tắc công bằng trong tuyển sinh.
Thậm chí, có trường hợp cùng một thí sinh, điểm bài thi đánh giá năng lực khi được quy đổi về thang điểm 30 lại cho ra hai mức điểm khác nhau do khung quy đổi của hai ngành học là khác nhau.
Điều này đặt ra câu hỏi lớn về tính nhất quán và minh bạch của quy trình quy đổi điểm. Sự thiếu minh bạch này không chỉ gây hoang mang cho thí sinh mà còn tạo ra sự ngờ vực về tính công bằng của toàn bộ kỳ tuyển sinh.
Nỗi lo lắng từ học sinh, phụ huynh và giáo viên
Đối diện với tình trạng loạn quy đổi này, cả học sinh, phụ huynh và giáo viên đều không khỏi lo lắng.
Học sinh là đối tượng chịu ảnh hưởng trực tiếp nhất. Các em cảm thấy bối rối, không biết nên tập trung vào phương thức xét tuyển nào để đạt được kết quả tốt nhất. Nỗi lo về việc điểm chuẩn có thể bị "bóp méo" bởi những công thức quy đổi phức tạp khiến các em mất đi sự tự tin và định hướng rõ ràng.
Phụ huynh cũng trong tâm trạng "đứng ngồi không yên" khi phải cố gắng tìm hiểu và giải mã những công thức quy đổi "nhảy múa" của từng trường. Giáo viên cũng gặp khó khăn trong việc tư vấn. Với quá nhiều phương thức và cách quy đổi khác nhau, việc đưa ra lời khuyên chính xác cho học sinh trở nên phức tạp hơn bao giờ hết.
Nhìn chung, tình trạng "loạn quy đổi" điểm xét tuyển đại học hiện nay không chỉ là thách thức đối với các trường đại học mà còn là một gánh nặng tâm lý đối với học sinh, phụ huynh và giáo viên.
Để hệ thống tuyển sinh thực sự hiệu quả và công bằng, cần có sự thống nhất và rõ ràng hơn từ các cấp quản lý, đồng thời yêu cầu các trường xây dựng công thức quy đổi một cách khoa học, minh bạch, đảm bảo quyền lợi cao nhất cho thí sinh.
Phan Anh