Nghị quyết 71 - động lực để giáo viên vùng cao yên tâm bám trường

3 giờ trướcBài gốc

Nghị quyết 71 tạo động lực để giáo viên vùng cao yên tâm bám trường, bám lớp.

Khi gánh nặng mưu sinh còn đè lên vai người gieo chữ

Ở các vùng cao, miền núi, biên giới - nơi điều kiện kinh tế, xã hội còn nhiều khó khăn - nghề giáo chưa bao giờ là con đường bằng phẳng. Không chỉ đối mặt với thiếu thốn về cơ sở vật chất, giáo viên nơi đây còn phải vượt qua những rào cản rất đời thường: đường sá xa xôi, khí hậu khắc nghiệt, thu nhập hạn hẹp, đời sống gia đình nhiều lo toan.

Tại Trường THCS Xuân Lẹ, xã Xuân Chinh, cô giáo Lê Thị Hà đã có gần 23 năm gắn bó với địa bàn từng được xếp vào vùng đặc biệt khó khăn. Với cô, mỗi năm học trôi qua là thêm một mùa mưa lũ, thêm những chặng đường gập ghềnh đến lớp, thêm những đêm soạn bài trong căn nhà còn nhiều thiếu thốn. Thế nhưng, từ năm 2021, khi địa phương được ra khỏi diện đặc biệt khó khăn theo Quyết định 861 thì cũng đồng nghĩa thu nhập của cô Hà và đồng nghiệp giảm sút một phần.

“Từ chỗ được hưởng phụ cấp 70%, chúng tôi chỉ còn 35%, mỗi tháng giảm hơn 3 triệu đồng. Với giáo viên vùng cao, khoản thu nhập ấy rất quan trọng để duy trì cuộc sống”, cô Hà chia sẻ.

Không chỉ giáo viên trực tiếp đứng lớp, nhân viên trường học - những người âm thầm đứng phía sau mỗi giờ học - cũng chịu nhiều thiệt thòi. Công việc thiết bị, thí nghiệm, văn phòng, y tế học đường... đòi hỏi sự tỉ mỉ, trách nhiệm cao, nhưng lâu nay lại chưa được hưởng chế độ đãi ngộ tương xứng.

Chị Vi Thị Nhu, nhân viên thiết bị - thí nghiệm Trường THCS Xuân Lẹ cho biết, dù làm việc đủ ngày công như giáo viên nhưng thu nhập thấp khiến chị phải tìm thêm việc làm bên ngoài, phần nào ảnh hưởng đến công việc chuyên môn.

Điều chỉnh từ gốc rễ chính sách

Nghị quyết 71 ra đời được xem là sự điều chỉnh kịp thời và căn cơ. Theo nghị quyết, phụ cấp ưu đãi nghề đối với giáo viên mầm non và phổ thông được nâng tối thiểu lên 70%; nhân viên trường học lần đầu tiên được đưa vào diện hưởng phụ cấp ưu đãi, với mức tối thiểu 30%; riêng giáo viên công tác tại vùng đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số được hưởng mức phụ cấp 100%.

Đây không chỉ là câu chuyện tăng thêm vài triệu đồng thu nhập mỗi tháng, mà là sự thay đổi trong cách nhìn nhận vai trò của nhà giáo. Khi đời sống được đảm bảo ở mức tối thiểu, giáo viên mới có thể toàn tâm cho chuyên môn, cho đổi mới phương pháp dạy học, cho việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Tạo động lực để giữ chân và nuôi dưỡng đội ngũ

Theo thầy Hà Văn Thành, Hiệu trưởng Trường THCS Nam Tiến, xã Nam Xuân, Nghị quyết 71 đã “đánh trúng” một trong những nút thắt lớn nhất của giáo dục miền núi - đó là bài toán giữ chân giáo viên.

“Khi chế độ chính sách được đảm bảo, giáo viên sẽ yên tâm gắn bó lâu dài với nghề, với trường lớp. Điều đó có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với các địa bàn vùng cao, nơi rất khó thu hút và ổn định đội ngũ”, thầy Thành nhận định.

Ở bậc học mầm non - nơi đặc thù công việc vất vả, áp lực cao nhưng thu nhập lâu nay còn nhiều hạn chế - kỳ vọng vào nghị quyết càng rõ nét. Cô Đỗ Thị Hồng, Hiệu trưởng Trường Mầm non Nam Xuân cho rằng, chính sách mới sẽ tạo ra sự chuyển biến không chỉ trong tâm lý giáo viên, mà còn trong niềm tin của phụ huynh đối với giáo dục miền núi.

Điểm tựa cho một chiến lược dài hơi

Từ góc nhìn chiến lược, Nghị quyết 71 cho thấy tư duy phát triển giáo dục không còn dừng lại ở việc mở rộng quy mô hay chạy theo các chỉ tiêu ngắn hạn, mà hướng tới xây dựng một đội ngũ nhà giáo đủ mạnh về chuyên môn, vững vàng về tâm lý, ổn định về đời sống. Đó là điều kiện tiên quyết để thực hiện những mục tiêu lớn hơn: nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thu hẹp khoảng cách giữa các vùng miền, hướng tới một nền giáo dục công bằng và hiện đại.

Khi chính sách đi vào cuộc sống, những người thầy, người cô nơi vùng cao sẽ bớt đi nỗi lo cơm áo, gạo tiền để tập trung nhiều hơn cho học trò. Và khi người gieo chữ được tiếp sức, con đường đến tri thức của học sinh miền núi cũng sẽ bớt gập ghềnh hơn.

Nghị quyết 71, vì thế, không chỉ là một văn bản chính sách, mà còn là điểm tựa bền vững để giáo viên vùng cao tiếp tục bám trường, bám lớp, kiên trì mang con chữ đến những nơi còn nhiều khó khăn - như một phần không thể thiếu của hành trình phát triển đất nước.

Hương Quỳnh

Nguồn Thanh Hóa : https://vhds.baothanhhoa.vn/nghi-quyet-71-dong-luc-de-giao-vien-vung-cao-yen-tam-bam-truong-41700.htm