Nhiều ý kiến tâm huyết, đề xuất điều chỉnh phù hợp thực tiễn

7 giờ trướcBài gốc

Hội nghị lấy ý kiến góp ý đối với 3 dự thảo luật về giáo dục.

Sáng 9-10, Đoàn đại biểu Quốc hội (ĐBQH) TP Đà Nẵng tổ chức Hội nghị lấy ý kiến góp ý đối với 3 dự thảo luật gồm: Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Luật Giáo dục Đại học (ĐH, sửa đổi); Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Đây là các dự án luật dự kiến được Quốc hội xem xét, thông qua tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, khai mạc ngày 20-10 tới. Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Xã hội của Quốc hội Nguyễn Thị Kim Thúy và Phó Trưởng đoàn ĐBQH TP Đà Nẵng Nguyễn Duy Minh đồng chủ trì hội nghị.

Phát biểu tại hội nghị, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH TP Nguyễn Duy Minh gợi mở các nội dung trọng tâm cần tập trung góp ý đối với 3 dự án luật. Đồng chí nhấn mạnh, việc tổ chức lấy ý kiến lần này nhằm cụ thể hóa chương trình công tác của Đoàn ĐBQH thành phố, đồng thời chuẩn bị cơ sở thực tiễn và lý luận phục vụ thảo luận tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV sắp tới.

Phó Trưởng Đoàn ĐBQH thành phố cho rằng, 3 dự án luật về giáo dục là cơ sở pháp lý quan trọng trong việc hoàn thiện hệ thống pháp luật về giáo dục, tạo hành lang đồng bộ, thống nhất, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GD-ĐT), phù hợp với tiến trình hội nhập quốc tế. Theo đó, ông Nguyễn Duy Minh đề nghị các đại biểu tập trung phân tích, đánh giá những nội dung cốt lõi, đồng thời đề xuất giải pháp khả thi để góp phần hoàn thiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực giáo dục.

Phó Chủ tịch HĐND TP Đà Nẵng Đoàn Ngọc Hùng Anh thăm điểm trường mầm non tại xã Trà Tập.

Tại hội nghị, các đại biểu thống nhất cao với định hướng sửa đổi, đồng thời đóng góp nhiều ý kiến cụ thể nhằm bảo đảm tính khả thi của các quy định. Nhiều ý kiến tập trung vào các vấn đề như: Vấn đề phân cấp, phân quyền và cơ chế tự chủ của các cơ sở giáo dục; các cấp học của hệ thống giáo dục quốc dân; hoạt động hội đồng trường của trường mầm non, trường phổ thông công lập; quy định về chương trình, sách giáo khoa (SGK), tài liệu giáo dục địa phương; về chương trình, trình độ đào tạo và văn bằng, chứng chỉ…

Theo TS. Võ Thanh Hải - Phó Giám đốc Thường trực ĐH Duy Tân, dự thảo Luật Giáo dục ĐH (sửa đổi) đã có bước tiến rõ rệt trong việc xác định vai trò của Đại học Quốc gia (ĐHQG) và Đại học vùng (ĐHV). Tuy nhiên, TS. Võ Thanh Hải cho rằng cần rà soát tiêu chí về cơ sở vật chất, nhất là quy định “diện tích tối thiểu 25m²/sinh viên”, bởi đây là yêu cầu khó khả thi trong điều kiện quỹ đất hạn chế tại các đô thị lớn, nếu không có cơ chế hỗ trợ đặc thù từ Nhà nước.

Phó Giám đốc Thường trực ĐH Duy Tân cũng phân tích, quy định “đào tạo tiến sĩ phải được Bộ phê duyệt” có thể khiến thủ tục hành chính kéo dài, giảm tính linh hoạt của các cơ sở giáo dục đại học. Thay vào đó, nên giao Bộ quy định tiêu chí bảo đảm chất lượng và cơ chế kiểm soát “đầu ra”, để các trường được tự chủ trong việc mở ngành và tổ chức đào tạo. Cách làm này vừa giảm tải cho cơ quan quản lý, vừa khuyến khích các trường chủ động nâng cao năng lực đào tạo theo chuẩn quốc tế.

Ở góc nhìn khác, PGS.TS Nguyễn Mạnh Toàn - Phó Giám đốc ĐH Đà Nẵng đánh giá cao tinh thần cởi mở, đổi mới của các dự thảo, đặc biệt là quy định khuyến khích ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong đào tạo. Tuy vậy, ông đề nghị cần làm rõ hơn khái niệm “giảng viên cơ hữu”, tránh hiểu khác nhau giữa các loại hình trường; đồng thời quy định cụ thể hơn về tổ chức phân hiệu đại học, cơ chế kiểm định và trách nhiệm giải trình của ĐHQG, ĐHV để bảo đảm tính minh bạch và đồng bộ.

Theo thầy Ngô Ngọc Hoàng Vương - Hiệu trưởng Trường THPT Ngũ Hành Sơn, việc một khối học sử dụng nhiều bộ SGK khác nhau đang gây ra không ít bất cập trong quá trình giảng dạy, kiểm tra và tổ chức thi cử, đặc biệt khi học sinh chuyển trường hoặc khi giáo viên trao đổi chuyên môn. Thầy Vương bày tỏ sự ủng hộ chủ trương luật hóa việc sử dụng một bộ SGK thống nhất toàn quốc trong dự thảo luật. Tuy nhiên, thầy cũng lưu ý cần làm rõ cơ chế biên soạn, thẩm định và cập nhật nội dung nhằm bảo đảm bộ sách chung này vẫn phù hợp với đặc thù vùng miền và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Kết luận hội nghị, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH TP Nguyễn Duy Minh ghi nhận tinh thần trách nhiệm, tâm huyết của đội ngũ nhà giáo, nhà khoa học, nhà quản lý; đồng thời cho biết, Đoàn ĐBQH TP sẽ tổng hợp đầy đủ các ý kiến để gửi Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Tổng Thư ký Quốc hội và Ban soạn thảo, góp phần hoàn thiện các dự án luật bảo đảm tính khả thi, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT trong giai đoạn mới.

l Cùng ngày, tại xã Trà Tập, đoàn công tác của HĐND TP Đà Nẵng do Phó Chủ tịch HĐND TP Đoàn Ngọc Hùng Anh làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với hai xã Trà Tập và Nam Trà My về tình hình triển khai nhiệm vụ trên lĩnh vực văn hóa - xã hội, y tế, giáo dục.

Báo cáo với đoàn công tác, lãnh đạo hai xã Trà Tập và Nam Trà My cho biết, sau sáp nhập, bên cạnh những thuận lợi, địa phương còn gặp nhiều khó khăn do địa hình đồi núi cao; tình trạng thiếu giáo viên và thiết bị dạy học, cơ sở vật chất y tế còn hạn chế, tỷ lệ suy dinh dưỡng ở trẻ em cao... Theo đó, hai xã kiến nghị thành phố tiếp tục hỗ trợ đầu tư trường học, nâng cấp trạm y tế; bố trí vốn cho các khu dân cư mới, đảm bảo chính sách vùng đồng bào dân tộc thiểu số được triển khai đầy đủ và bền vững.

Kết luận buổi làm việc, Phó Chủ tịch HĐND thành phố Đoàn Ngọc Hùng Anh chia sẻ những khó khăn của hai địa phương miền núi; đồng thời ghi nhận kết quả triển khai công việc trong 3 tháng qua, đặc biệt là lĩnh vực văn hóa, y tế, giáo dục. Phó Chủ tịch HĐND thành phố Đoàn Ngọc Hùng Anh cũng đề nghị Sở GD-ĐT, Sở Y tế cùng các ban, ngành liên quan cần tiếp tục nghiên cứu, xử lý phù hợp nhưng phải triệt để các khó khăn, vướng mắc, đặc biệt là trong điều kiện chính quyền địa phương hai cấp, lực lượng cán bộ chuyên môn ở xã còn thiếu. Do đó cần tăng cường công tác tập huấn, cử cán bộ về hỗ trợ cho các địa phương trên các lĩnh vực, nhất là y tế, giáo dục.

Thanh Hoa - Lê Hải

Nguồn CAĐN : https://cadn.com.vn/nhieu-y-kien-tam-huyet-de-xuat-dieu-chinh-phu-hop-thuc-tien-post320436.html