Quản lý cơ sở giáo dục mầm non: Không 'khoán trắng' cho ngành giáo dục

3 giờ trướcBài gốc

Theo thống kê mới nhất của Sở GD&ĐT, tính đến tháng 7/2025, toàn tỉnh có 431 cơ sở giáo dục mầm non độc lập, với hơn 10 nghìn trẻ. Trong đó, có tới 118 cơ sở chưa được cấp phép hoạt động. Trưởng phòng Giáo dục Mầm non và Tiểu học (Sở GD&ĐT) Huỳnh Thị Thu Vân cho hay, công tác quản lý các nhóm trẻ độc lập, đặc biệt là các điểm trông giữ trẻ tự phát trên địa bàn tỉnh còn nhiều khó khăn.

Nhiều nhóm hoạt động không thường xuyên, quy mô nhỏ (dưới 7 trẻ), nằm sâu trong khu dân cư, chủ yếu do người lớn tuổi quản lý, cơ sở vật chất chưa đảm bảo. Tình trạng thay đổi nhân sự liên tục, thiếu chứng chỉ nghiệp vụ của người trông trẻ cũng ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc, giáo dục.

Tổ kiểm tra liên ngành của phường Cẩm Thành kiểm tra điều kiện hoạt động của cơ sở mầm non Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc (cơ sở 2).

Tại một số khu vực đông dân, số lượng nhóm lớp độc lập tăng cao, trong khi số lượng trường công lập còn ít, gây khó khăn cho công tác hỗ trợ chuyên môn, do thiếu nhân lực và thời gian. Ngoài ra, một số địa phương chưa quan tâm chỉ đạo các tổ chức, đoàn thể tham gia giám sát hoạt động của các nhóm lớp độc lập.

Không thể phủ nhận rằng, bên cạnh những “hạt sạn” gây bức xúc trong dư luận xã hội thì cũng có những mô hình giáo dục mầm non tư thục hoạt động nghiêm túc, trách nhiệm, được phụ huynh và xã hội tín nhiệm. Cơ sở Mầm non tư thục Bé Yêu, tổ dân phố 11, phường Cẩm Thành là một ví dụ. Bà Trần Thị Bích Ngân - chủ cơ sở Mầm non tư thục Bé Yêu cho biết, hằng ngày bà luôn giám sát công tác chăm sóc, giáo dục trẻ và yêu cầu đội ngũ giáo viên tuân thủ nghiêm các quy định của ngành và cơ sở. Song, theo Thông tư số 49/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ GD&ĐT ban hành “Quy chế tổ chức và hoạt động của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập, tư thục” thì các cơ sở phải đảm bảo các yêu cầu như ánh sáng, thông thoáng, an toàn, có lối thoát hiểm, thì cơ sở Mầm non tư thục Bé Yêu vẫn chưa có lối thoát hiểm đạt chuẩn.

Sau vụ việc xảy ra tại nhóm trẻ tự phát Như Ý, UBND phường Cẩm Thành đã chỉ đạo khẩn trương kiểm tra, rà soát toàn bộ 40 cơ sở giáo dục mầm non độc lập trên địa bàn. Phường sẽ kiên quyết đình chỉ, xử lý nghiêm những cơ sở không phép, vi phạm quy định nuôi dạy trẻ. Chỉ đạo phân công hiệu trưởng các trường mầm non công lập hỗ trợ chuyên môn cho các nhóm lớp tư thục. Tuyên truyền để người dân nhận biết, phản ánh kịp thời các cơ sở không đảm bảo an toàn. Đồng thời, tăng cường kiểm tra định kỳ và đột xuất, nâng cao nhận thức cộng đồng và trách nhiệm của người chăm trẻ, nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh”.

Phó Chủ tịch UBND phường Cẩm Thành VÕ ĐỨC ANH

Tổ trưởng tổ dân phố 11, phường Cẩm Thành Nguyễn Vãng cho biết, địa phương có 2 cơ sở mầm non độc lập, trong đó có 1 cơ sở đã được cấp phép và 1 cơ sở chưa được cấp phép hoạt động. Tổ đã tăng cường kiểm tra, nhắc nhở các cơ sở mầm non tư thục, nhóm trẻ độc lập. Tuy nhiên, việc quản lý cần có sự phối hợp đồng bộ hơn giữa tổ dân phố, phường và ngành giáo dục để đảm bảo an toàn cho trẻ.

Phải tuân thủ các quy định

Theo bà Huỳnh Thị Thu Vân, trong thời gian tới, ngành giáo dục sẽ tập trung vào 4 nhóm giải pháp trọng tâm để quản lý các cơ sở giáo dục mầm non, nhóm lớp độc lập. Cụ thể là, đẩy mạnh truyền thông một cách minh bạch thông qua việc công khai danh sách các cơ sở đã được cấp phép, chưa được cấp phép hoặc bị đình chỉ, giúp người dân nắm rõ thông tin và lựa chọn nơi gửi trẻ phù hợp với nhu cầu. Tham mưu tỉnh chỉ đạo tăng cường vai trò của chính quyền địa phương trong công tác này.

Cụ thể, UBND cấp xã phải chủ động kiểm tra, giám sát và hỗ trợ các cơ sở giáo dục, tuyệt đối không được buông lỏng hoặc “khoán trắng” trách nhiệm cho ngành giáo dục. Ngành sẽ tăng cường công tác kiểm tra, đình chỉ ngay hoạt động đối với những cơ sở không đủ điều kiện; xử lý hoặc kiến nghị xử lý các hành vi vi phạm đạo đức nghề nghiệp và ngược đãi trẻ em.

Đồng thời, Sở GD&ĐT sẽ hỗ trợ nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thông qua việc tổ chức các khóa tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên; hướng dẫn các cơ sở hoàn thiện hồ sơ xin phép hoạt động; xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, toàn diện.

Cơ sở giữ trẻ Như Ý, phường Cẩm Thành.

Mỗi trẻ em sinh ra cần được chăm sóc trong một môi trường đầy ắp tình thương, sự an toàn và sự tôn trọng. Một môi trường giáo dục thân thiện đúng nghĩa không chỉ dạy chữ, mà còn dạy cách yêu thương, bảo vệ lẫn nhau, từ người lớn cho đến con trẻ. Sự việc xảy tại cơ sở giữ trẻ Như Ý là lời cảnh tỉnh cho ngành giáo dục và chính quyền địa phương. Đây không chỉ là trách nhiệm của ngành giáo dục, mà còn của cả chính quyền địa phương, phụ huynh và cả cộng đồng dân cư. Đừng để những mầm non của tương lai phải chịu tổn thương bởi sự thiếu trách nhiệm của người lớn.

An toàn, nhân văn

Không phải ngẫu nhiên mà xã hội coi giáo dục mầm non như nền móng của một ngôi nhà. Bởi lẽ, nền móng yếu kém sẽ khiến công trình phía trên khó tồn tại bền vững và dễ sụp đổ. Giáo dục mầm non cũng vậy, đó là giai đoạn định hình nhân cách, cảm xúc và thế giới quan đầu đời cho trẻ. Nếu nền tảng này bị ảnh hưởng tiêu cực bởi những hành vi bạo hành, thiếu yêu thương, hay giáo dục sai lệch thì hậu quả sẽ dai dẳng và khó sửa chữa.

Chính vì vậy, giáo viên mầm non phải thực sự là những người trực tiếp gieo mầm tri thức và tình yêu thương cho con trẻ. Ngành giáo dục cũng cần hình thành một hệ sinh thái giáo dục mầm non an toàn, nhân văn hơn. Cô giáo Nguyễn Ngọc Diệp Lệ, công tác tại cơ sở Mầm non Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc (cơ sở 2), thuộc tổ dân phố 11, phường Cẩm Thành là người được đào tạo bài bản về ngành giáo dục mầm non cho rằng, đối với giáo viên mầm non và người giữ trẻ, việc chủ động điều tiết cảm xúc trong quá trình dạy học, chăm sóc trẻ là hết sức cần thiết.

Bởi lẽ, hành vi này sẽ quyết định danh dự của nghề nuôi dạy trẻ và trách nhiệm công dân đối với xã hội. Đây không chỉ là kỹ năng nghề nghiệp, mà là đạo đức của nghề giáo và của một con người. “Với tôi, khi cảm thấy bản thân có những biểu hiện tiêu cực thì luôn chủ động bước ra khỏi lớp và nhờ đồng nghiệp trông coi. Trẻ con không có lỗi, các con cần được yêu thương và chia sẻ; không được phép có hành vi bạo lực với con trẻ, kể cả lời nói”, cô Lệ chia sẻ kinh nghiệm.

Bài, ảnh: TRỊNH PHƯƠNG

Nguồn Quảng Ngãi : https://baoquangngai.vn/quan-ly-co-so-giao-duc-mam-non-khong-khoan-trang-cho-nganh-giao-duc-55924.htm