Thứ trưởng Bộ GD&ĐT lý giải việc quản lý dạy thêm, học thêm

11 giờ trướcBài gốc

Trước thời điểm Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT chính thức có hiệu lực, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã có những trao đổi xung quanh các quy định mới này.

5 nguyên tắc xây dựng Thông tư 29

Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, hoạt động dạy thêm, học thêm là hoạt động phức tạp, phạm vi cả trong và ngoài nhà trường; nhu cầu lớn trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển nên các quy định cũ (Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT) đã tồn tại hơn một thập kỷ chưa đủ chế tài quản lý.

Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng và yêu cầu thực tế, Bộ GD&ĐT đã nghiên cứu và ban hành Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Thông tư này được xây dựng với 5 quan điểm và nguyên tắc.

Thứ nhất, để thực hiện Luật Giáo dục năm 2019, các quy định của pháp luật khác có liên quan và phù hợp với tình hình thực tiễn tại các địa phương trong công tác quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng. Ảnh: MOET

Thứ hai, Thông tư 29 quản lý các hoạt động dạy thêm, học thêm, chứ không cấm. Quy định rõ những hoạt động nào đúng quy định và không đúng quy định, để chính quyền các cấp, các tổ chức, cá nhân và toàn xã hội tham gia giám sát, kiểm tra, thanh tra trong quá trình tổ chức thực hiện.

Thứ ba, việc tổ chức dạy thêm, học thêm phải bảo đảm không ảnh hưởng đến việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục của nhà trường; không ảnh hưởng tới việc thực hiện chương trình môn học của giáo viên.

Thứ tư, tổ chức dạy thêm, học thêm phải bảo đảm lợi ích của học sinh, không ép buộc; giữ gìn hình ảnh và sự tôn nghiêm của nhà giáo.

Thứ năm, dạy thêm, học thêm phải phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã thay đổi căn bản từ chương trình định hướng nội dung sang chương trình định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Học sinh được phát huy tính chủ động, sáng tạo, giáo viên đóng vai trò là người tổ chức, kiểm tra, định hướng; hình thức tổ chức dạy học được đa dạng hóa, ứng dụng công nghệ tiên tiến.

Học thêm ở ngoài là hoàn toàn tự nguyện

Cũng theo ông Thưởng, Bộ GD&ĐT đã giao cho các trường quyền tự chủ xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường đảm bảo hiệu quả và thầy cô giáo chú trọng đổi mới phương pháp dạy học nhằm đạt mục tiêu của chương trình là phát triển năng lực học sinh.

"Quan điểm của Bộ GD&ĐT là hướng tới các trường không có học thêm, dạy thêm. Thay vào đó, sau giờ học các môn học theo chương trình, học sinh có thời gian, không gian để tham gia các hoạt động vui chơi, thể thao, mỹ thuật, âm nhạc…

Để thời gian trong trường phổ thông không chỉ là thời gian hướng học kiến thức mà còn là thời gian để học sinh phát triển toàn diện về nhân cách, lối sống, ý thức trách nhiệm và khả năng hòa nhập với xã hội, rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề. Học sinh không phải học thêm quá nhiều gây áp lực, mệt mỏi không cần thiết, để mỗi ngày đến trường là một ngày vui", Thứ trưởng Bộ GD&ĐT nhấn mạnh.

Khi xây dựng Thông tư 29, quan điểm của Bộ GD&ĐT là hướng tới các trường không có học thêm, dạy thêm. Ảnh minh họa: TT

Đối với quy định dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, ông Thưởng cho biết các quy định mới nhằm đảm bảo quyền lợi cho học sinh, tránh việc giáo viên “kéo” học sinh trên lớp ra ngoài để dạy thêm.

"Nếu không thuộc đối tượng cần học thêm trong nhà trường, học sinh có nguyện vọng học thêm ở ngoài là hoàn toàn tự nguyện. Học để giỏi hơn, phát triển bản thân hơn là nguyện vọng chính đáng do đó không cấm. Tuy nhiên, tổ chức, cá nhân dạy thêm phải đăng ký kinh doanh, công khai địa điểm, môn học, thời lượng học, kinh phí và phải thực hiện nghiêm quy định của pháp luật về thời gian làm việc, an toàn, an ninh...", ông Thưởng cho hay.

Trong quá trình triển khai thực hiện Thông tư 29 này, theo ông Thưởng, việc “hiểu, làm đúng trách nhiệm của các bên” là yếu tố quyết định để thông tư thực sự đi vào cuộc sống.

Về phía Bộ GD&ĐT, Bộ sẽ tiếp tục có các văn bản đôn đốc, chỉ đạo tiếp theo để các sở GD&ĐT tham mưu và ban hành các hướng dẫn thực hiện tại địa phương.

UBND các tỉnh cần chỉ đạo thực hiện hiệu quả công tác truyền thông, tổ chức các hội nghị triển khai chuyên đề để phổ biến, hướng dẫn đến các đối tượng liên quan để thống nhất trong tổ chức triển khai thực hiện đúng các quy định.

Các sở GD&ĐT tiếp tục ban hành hướng dẫn thực hiện Thông tư 29 và tham mưu cho địa phương ban hành các chính sách hỗ trợ phù hợp cho phát triển giáo dục.

Đối với các nhà trường và thầy cô, trách nhiệm chính là dạy học để học sinh hình thành phẩm chất, năng lực, đáp ứng chuẩn đầu ra. Việc ra đề kiểm tra, đánh giá cũng đảm bảo đúng, đủ với những yêu cầu cần đạt của chương trình. Với những học sinh thực sự còn đang yếu kém, lúng túng chuẩn bị cho các kỳ thi chuyển cấp, kỳ thi tốt nghiệp THPT thì trách nhiệm của nhà trường, giáo viên là bổ trợ cho các em.

"Những ngày qua, có ý kiến cho rằng, việc không dạy thêm làm giảm thu nhập của giáo viên. Chúng ta đều biết rằng, có rất nhiều giáo viên như giáo viên mầm non, vùng sâu vùng xa, giáo viên nhiều bộ môn… họ không dạy thêm nhưng vẫn tâm huyết, say sưa với nghề.

Thời gian qua khi dạy thêm, học thêm xuất hiện một vài yếu tố tiêu cực, không ít thầy cô giáo tốt phải chịu mang tiếng, tổn thương. Do đó, các quy định mới trong Thông tư 29 còn là hướng tới bảo vệ sự tôn nghiêm của nghề giáo", Thứ trưởng Bộ GD&ĐT nói.

Thay đổi, đổi mới bao giờ cũng khó khăn, khó tiếp nhận. Nhưng những gì Thông tư 29 đang hướng tới là vì một nền giáo dục với những giá trị tốt đẹp. Do vậy, dù bước đầu khó khăn song tôi mong rằng sẽ có sự đồng lòng, quyết tâm trong triển khai thông tư này.

Bộ GD&ĐT sẽ sát sao cùng địa phương, nhà trường, thầy cô trong quá trình thực hiện.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng

Cùng với đó, theo Thứ trưởng, rất cần sự thấu hiểu, vào cuộc, giám sát của phụ huynh và xã hội. Khi phụ huynh vẫn còn nặng nề về thành tích học tập của con, còn chưa yên tâm chỉ vì con không đi học thêm, còn chưa thấy hết vai trò của giáo dục gia đình ngoài giáo dục nhà trường… thì khi đó dạy thêm, học thêm vẫn còn tồn tại ở góc độ tiêu cực.

THANH THANH

Nguồn PLO : https://plo.vn/thu-truong-bo-gddt-ly-giai-viec-quan-ly-day-them-hoc-them-post833662.html