Trường Chính trị tỉnh Thanh hóa: Đồng bộ các giải pháp hiện thực hóa mục tiêu đạt chuẩn mức 2 năm 2025

5 giờ trướcBài gốc

Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa.

Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa đã được Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh công nhận đạt chuẩn mức 1 vào năm 2023 với nhiều tiêu chí đạt chuẩn, vượt chuẩn. Đây là vừa là niềm vinh dự, tự hào vừa là động lực tinh thần để Nhà trường tiếp tục nỗ lực phấn đấu đạt chuẩn mức 2 vào năm 2025. Nhà trường đã tập trung duy trì các tiêu chí trường chính trị đạt chuẩn mức 1 và triển khai thực hiện các tiêu chí trường chính trị đạt chuẩn mức 2 với sự quyết tâm cao, nỗ lực lớn của tập thể cán bộ, viên chức, người lao động và học viên. Ban Thường vụ Tỉnh ủy Thanh Hóa thống nhất chủ trương đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa theo hướng đồng bộ, hiện đại; xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên đáp ứng yêu cầu trường chuẩn mức 2.

Để hiện thực hóa mục tiêu trường chuẩn mức 2, Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa đã thực hiện đồng bộ các giải pháp.

Công tác đào tạo bồi dưỡng

Nhà trường tiếp tục phối hợp đổi mới tất cả các khâu, từ tuyển sinh mở lớp đến tổ chức thực hiện nội dung chương trình và quản lý, phục vụ hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đem lại nhiều kết quả nổi bật. Cụ thể:

Công tác tuyển sinh, mở lớp đa dạng, phong phú về loại hình, tiếp tục đáp ứng tốt yêu cầu chuẩn hóa công tác cán bộ của các cơ quan, đơn vị và nâng cao trình độ lý luận, kỹ năng lãnh đạo, quản lý cho cán bộ, công chức ở cơ sở. Năm 2024 bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước ngạch chuyên viên; bồi dưỡng cập nhật kiến thức mới và kỹ năng lãnh đạo, quản lý cho 6 chức danh cán bộ cấp xã; bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng hành chính cho 3 chức danh công chức cấp xã. Mở23 lớp bồi dưỡng cán bộ dự nguồn BCH Đảng bộ và cán bộ chủ chốt cấp huyện nhiệm kỳ 2025 - 2030. Nhà trường phối hợp với các địa phương thực hiện mô hình“Nghiên cứu, bồi dưỡng, tổng kết, tư vấn, chuyển giao” để hỗ trợ các địa phương nghiên cứu, tổng kết, đề xuất các kiến nghị trên nhiều lĩnh vực, nhất là những vấn đề đang nảy sinh từ thực tiễn cần được nghiên cứu để phục vụ cho hoạt động lãnh đạo, quản lý của các địa phương, cơ sở.

Nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng được triển khai thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và tiếp tục được cải tiến theo hướng gắn lý luận với thực tiễn; mô hình tổ chức thực hiện phù hợp.Tiếp tục đổi mới mô hình, phương thức đào tạo, bồi dưỡng theo phương thức “nghiên cứu trước, bồi dưỡng sau, tư vấn sâu, kịp thời tổng kết” đảm bảo nâng cao chất lượng và phù hợp với từng chức danh vị trí việc làm; Tiếp tục triển khai thực hiện 5 chương trình vì học viên và mô hình “1 nâng cao; 2 đổi mới sáng tạo; 3 đồng hành; 4 phát huy; 5 mẫu mực”. Theo đó, học viên được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, tổ chức các hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng; rèn luyện kỹ năng thuyết trình thông qua hình thức giới thiệu sách… Khơi dậy tinh thần đổi mới sáng tạo, phát huy vai trò là chủ, làm chủ, qua đó, giúp học viên nâng cao kiến thức, năng lực và kỹ năng cần thiết. Thực hiện sáng tạo, có hiệu quả Hội thi Học viên giỏi lý luận chính trị năm học 2024; Phương pháp dạy - học đã tạo được bước đột phá theo mô hình 3 tăng (chủ động, gắn kết; tương tác, thảo luận; xử lý tình huống, tổng kết); 3 giảm (thụ động, độc thoại, lý thuyết). Công tác tự kiểm tra, đánh giá chất lượng trước, trong và sau đào tạo được quan tâm toàn diện.

Công tác hợp tác quốc tế trong đào tạo tiếp tục được triển khai thực hiện khoa học, bài bản. Nhà trường đã nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của tỉnh Hủa Phăn thông qua mô hình “3 vì; 4 chủ động, sáng tạo; 5 đồng hành hỗ trợ”.

Kết quả trong năm 2024, Nhà trường đã tổ chức đào tạo, bồi dưỡng 110 lớp/8.984 học viên, vượt kế hoạch tỉnh giao,trong đó khai giảng trong năm là 99 lớp/8.366 học viên (Trung cấp Lý luận chính trị 16 lớp/1.047 học viên; bồi dưỡng các chức danh 83 lớp/7.319 học viên), chuyển tiếp từ năm trước 11lớp/618 học viên. Điểm nổi bật trong công tác đào tạo Trung cấp Lý luận chính trị trong năm 2024, nhà trường từng bước tăng dần các lớp đào tạo hệ tập trung, giảm dần các lớp không tập trung với tỉ lệ 1/1,83. Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng tiếp tục được nâng lên, góp phần chuẩn hóa và nâng cao phẩm chất, năng lực cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức cấp cơ sở. Ngoài ra, phối hợp tham mưu quản lý, phục vụ 2 lớp/118 học viên Cao cấp lý luận chính trị đảm bảo chất lượng, hiệu quả.

Công tác nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn

Thực hiện đề tài khoa học các cấp. Năm 2024, tiếp tục triển khai thực hiện 2 đề tài khoa học cấp tỉnh được phê duyệt năm 2022: Đang triển khai thực hiện 2 đề tài khoa học cấp tỉnh năm 2023; Bảo vệ thành công thuyết minh 3 đề tài khoa học và công nghệ cấp tỉnh năm 2024.

Năm 2024, cán bộ, giảng viên Nhà trường đã triển khai thực hiện và tổ chức nghiệm thu thành công 11 đề tài khoa học cấp trường. Các đề tài đã đáp ứng được yêu cầu nâng cao năng lực nghiên cứu cho đội ngũ giảng viên, phục vụ cho việc nâng ngạch viên chức và cung cấp cơ sở khoa học để phụ vụ hoạt động lãnh đạo, quản lý của Nhà trường.

Hội thảo, tọa đàm khoa học. Nhà trường đã tổ chức thành công Hội thảo khoa học cấp tỉnh“Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng và nhân rộng các mô hình, điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ở các cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa”; Tổ chức thành công Lễ ký kết phối hợp và Tọa đàm khoa học“Nghiên cứu giải pháp xây dựng, phát huy vai trò của tổ chức cơ sở đảng trong doanh nghiệp tư nhân trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, giai đoạn 2024-2025, định hướng đến năm 2030”; Phối hợp với Hiệp hội Doanh nghiệp tỉnh và Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) Chi nhánh Thanh Hóa - Ninh Bình tổ chức Hội thảo khoa học “Xây dựng và phát huy vai trò của đội ngũ doanh nhân ở tỉnh Thanh Hóa hiện nay”; Gắn với nhiệm vụ tổng kết thực tiễn cấp tỉnh, Nhà trường tổ chức Hội thảo “Thực tiễn và kinh nghiệm phát huy vai trò của cấp ủy, chính quyền trong phát triển du lịch ở tỉnh Thanh Hóa, giai đoạn 2021-2025”; Tổ chức 15 tọa đàm khoa họcở các lớp bồi dưỡng cán bộ nguồn BCH Đảng bộ cấp huyện; Tổ chức Hội thảo khoa học “Phát triển kỹ năng lãnh đạo, quản lý cho học viên Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa hiện nay”; Kỷ niệm 75 năm ngày truyền thống Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa (4-6-1949 – 4-6-2024), Nhà trường tổ chức Diễn đàn “Tự hào tiếp bước truyền thống vẻ vang, quyết tâm xây dựng Trường Chính trị chuẩn kiểu mẫu”và diễn đàn “Định vị mô hình phát triển Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa trong thời kỳ mới”. Ngoài ra, trong năm 2024 các khoa, phòng; các lớp Trung cấp lý luận chính trị đã tổ chức nhiều tọa đàm khoa học cấp khoa.

Năm 2024, chất lượng; số lượng hội thảo, tọa đàm đã vượt xa mục tiêu đề ra (mục tiêu tổ chức 6 hội thảo, tọa đàm; thực hiện 22 hội thảo, tọa đàm).

Nghiên cứu thực tế, tổng kết thực tiễn. Trong năm 2024, Nhà trường đã xuất bản 8 đầu sách tham khảo, chuyên khảo và vượt mục tiêu đề ra (mục tiêu đề ra là xuất bản 2 cuốn sách tham khảo)

Phát hành tập san, hoạt động Trang Thông tin điện tử (Website). Đã phát hành được 4 số Tập san; Trang Website của Nhà trường tiếp tục được duy trì hiệu quả với lượng truy cập trung bình 2.500 lượt/ngày, số lượng và chất lượng các bài viết không ngừng được nâng cao, góp phần phục vụ tốt công tác giảng dạy, học tập. Trong năm 2024 có 146 bản tin, 207 bài viết của giảng viên và học viên được đăng tải.

Cán bộ, giảng viên Nhà trường tích cực nghiên cứu, viết bài cho các báo, tạp chí Trung ương và địa phương. Năm 2024, có 15 bài viết đăng trên tạp chí ISSN; 5 bài đăng các tạp chí điện tử; 2 bài đăng trên trang Việt Nam thịnh vượng, nhiều bài đăng trên Báo Thanh Hóa.

Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên

Năm 2024, có 3 cán bộ, giảng viên đang học nghiên cứu sinh; 1 giảng viên hoàn thành chương trình đào tạo cao cấp LLCT, cử 1 chuyên viên chính đi học cao cấp LLCT; 7 giảng viên, chuyên viên đang học cao học; 30 lượt cán bộ, giảng viên, chuyên viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ do Học viện và các ban ngành trong tỉnh tổ chức; cử 2 lãnh đạo khoa, phòng đi bồi dưỡng cập nhật kiến thức về quốc phòng, an ninh; hoàn thiện các tiêu chí cho 12 giảng viên nâng ngạch giảng viên chính…

Chỉ đạo các khoa tăng cường sinh hoạt chuyên môn, soạn bài, thông qua giáo án trước khi lên lớp. Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy - học theo mô hình “3 tăng - 3 giảm” và “3 trước -3 sâu - 3 sau - 3 sáng tạo” để nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng của Nhà trường.

Xây dựng văn hóa trường đảng, thực hiện kỷ luật, kỷ cương

Thi đua thực hiện tốt Cuộc vận động “Xây dựng phong cách cán bộ trường đảng trung thành, sáng tạo, cống hiến vì sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu lý luận chính trị” giai đoạn 2021-2025 và Phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở” giai đoạn 2020-2025 do Giám đốc Học viện triển khai. Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cam kết đăng ký học tập và làm theo Bác.

Nhân kỷ niệm 95 năm ngày thành lập Đảng (3-2-1930 – 3-2-2025) chào mừng đại hội đảng các cấp, tiến tới Đại hội toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, Đại hội Thi đua yêu nước toàn quốc lần thứ XI và xây dựng trường chính trị đạt chuẩn mức 2, Trường Chính trị Thanh Hóa đã tổ chức phát động phong trào thi đua năm 2025 của Nhà trường với phương châm: “Tranh thủ thời cơ – Vượt qua thách thức – Bản lĩnh, sáng tạo – Vươn mình phát triển” với Nội dung thi đua: Hoàn thiện thể chế, thiết chế kiểu mẫu; Hướng về cơ sở, gắn liền với cơ sở để xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý góp phần nâng cao hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị; Nghiên cứu khoa học, nghiên cứu thực tế, tổng kết thực tiễn để nâng cao chất lượng dạy - học, đặc biệt là cung cấp luận cứ phục vụ công tác lãnh đạo, quản lý; Khảng định vai trò nòng cốt trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, xây dựng văn hóa Đảng; Phát huy vai trò trường của trường dẫn đầu, tiên phong trong việc huy động nguồn lực, mở rộng kết nối trong và ngoài hệ thống, các ngành, lĩnh vực mới theo quy luật của sự vận động phát triển, mở rộng ảnh hưởng, không gian phát triển nhà trường.

Năm 2024 Nhà trường đã phát huy các giá trị truyền thống 75 năm xây dựng và phát triển; với sự nỗ lực đổi mới, sáng tạo, quyết liệt hành động của Đảng ủy, Ban Giám hiệu; sự chung sức, đồng lòng, tinh thần lao động sáng tạo và quyết tâm đổi mới để phát triển của toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên, Nhà trường đã đẩy mạnh các phong trào thi đua, đạt được kết quả toàn diện các mặt hoạt động.

Tiếp tục các giải pháp trong thời gian tới

Năm 2025, bám sát định hướng của Trung ương, của Tỉnh ủy, nhất là Quy định số 11-QĐ/TW của Ban Bí thư về trường chính trị chuẩn; Kết luận số 729-KL/TU ngày 14-2-2022 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, tập thể viên chức Nhà trường tiếp tục kiên trì xây dựng và phát triển toàn diện mô hình 5 nhất, 4 trụ cột, 5 định hướng đổi mới; chủ động tham mưu thể chế đồng bộ; xây dựng đội ngũ viên chức sớm đạt chuẩn mức 2; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả trong công tác đào tạo, bồi dưỡng; phát triển văn hóa trường đảng chuẩn mực, kiểu mẫu, góp phần hiện thực hóa mục tiêu xây dựng Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa đạt chuẩn mức 2 trong năm 2025 với nội dung trọng tâm sau:

Một là, nắm vững chủ trương, nghị quyết của Trung ương, của tỉnh, phát huy tinh thần đoàn kết, sáng tạo với quyết tâm cao, nỗ lực lớn, hành động quyết liệt để xây dựng, phát triển Nhà trường.

Tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quán triệt, triển khai các chủ trương, nghị quyết của Trung ương, của Tỉnh ủy đến toàn thể cán bộ, viên chức và học viên để làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn và định hướng cho cán bộ, giảng viên kịp thời cập nhật vào giảng dạy.

Quán triệt, triển khai đầy đủ, sâu sắc các quan điểm, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, về xây dựng trường chính trị tỉnh đạt chuẩn và Kết luận số 729-KL/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về xây dựng, phát triển trường chính trị tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, định hướng đến năm 2030; bám sát các quy định, kế hoạch, hướng dẫn của Trung ương, khẩn trương rà soát, đánh giá đầy đủ, khách quan các chỉ tiêu đạt chuẩn mức 2.

Phát huy truyền thống tốt đẹp, tinh thần tự lực, tự cường; nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng bộ; tạo sự đoàn kết, thống nhất, quyết tâm, nỗ lực thi đua phấn đấu đạt chuẩn mức 2 trong năm 2025.

Hai là, đổi mới đồng bộ và nâng cao chất lượng toàn diện các khâu trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, đáp ứng tốt yêu nâng cao chất lượng đội ngũ của các địa phương, đơn vị trong tỉnh

Bám sát nhiệm vụ chính trị của tỉnh và mục tiêu yêu cầu, định hướng chiến lược cán bộ để tiếp tục đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng theo hướng gắn học lý luận với nâng cao năng lực thực hành, vừa trang bị tầm nhìn, tư duy chiến lược, phương pháp làm việc khoa học vừa gắn với giải quyết các vấn đề phát sinh trong thực tế, phát huy tính sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu của học viên.

Đổi mới công tác tuyển sinh, công tác thi, kiểm tra chất lượng. Quan tâm phối hợp đánh giá hiệu quả sau đào tạo, bồi dưỡng làm cơ sở để thực hiện nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức. Phát huy tốt vai trò người học là trung tâm, Nhà trường là nền tảng, giảng viên là động lực.

Tiếp tục phối hợp với các ngành, các cấp, các địa phương rà soát, đánh giá đúng thực trạng, xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, đặc biệt là cấp cơ sở để xây dựng các chương trình đào tạo, bồi dưỡng cho phù hợp, đảm bảo công tác đào tạo, bồi dưỡng phải dựa trên cơ sở quy hoạch, gắn liền đào tạo, bồi dưỡng với bố trí, sử dụng cán bộ.

Đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập theo nguyên tắc học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn. Đồng thời, kiên trì đổi mới tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá theo định hướng mở, tài liệu mở, tư duy mở gắn với việc dạy - học thực chất, đánh giá thực chất. Kiên quyết khắc phục tình trạng lười học, ngại học lý luận chính trị.

Phối hợp nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong đào tạo trung cấp lý luận chính trị cho cán bộ lãnh đạo, quản lý của tỉnh Hủa Phăn nước CHDCND Lào.

Nâng cao hiệu quả công tác tham mưu, quản lý, phục vụ có hiệu quả các lớp đào tạo cao cấp lý luận chính trị được Tỉnh ủy giao.

Ba là, phát triển toàn diện công tác nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn theo hướng thiết thực, hiệu quả

Triển khai đồng bộ mô hình “3 gắn kết, 4 hoạt động, 5 sản phẩm” trong toàn trường. Thực hiện các đề tài khoa học cấp tỉnh và nhiệm vụ tổng kết cấp tỉnh đảm bảo chất lượng, hiệu quả. Chủ động chuyển giao kết quả nghiên cứu, tổng kết tực tiễn; tăng cường phổ biến nhân rộng kinh nghiệm hay, cách làm sáng tạo, hiệu quả từ cơ sở; kịp thời phản biện, tư vấn, kiến nghị với cấp ủy, chính quyền những chủ trương, cơ chế, chính sách phù hợp với cuộc sống và yêu cầu của Nhân dân, đáp ứng yêu cầu phát triển.

Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, tiếp tục biên soạn tài liệu, sách tham khảo, chuyên khảo với chất lượng tốt nhất theo hướng chuyên nghiệp, bổ sung nguồn tài liệu tham khảo quan trọng, cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn phục vụ công tác giảng dạy, học tập và công tác lãnh đạo, quản lý của cấp ủy, chính quyền các cấp ở Thanh Hóa.

Phát huy vai trò của Hội đồng khoa học và các nhóm nghiên cứu của Nhà trường trong việc chủ động nghiên cứu bám sát các chương trình trọng tâm, các khâu đột phá phát triển kinh tế - xã hội… của tỉnh để đề xuất với Tỉnh ủy cho phối hợp tổ chức các diễn đàn, hội thảo khoa học khẳng định giá trị bền vững của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; giá trị lịch sử, truyền thống văn hóa, cách mạng của Đảng bộ tỉnh; những điểm mới, bài học kinh nghiệm trong văn kiện, nghị quyết của Trung ương, của tỉnh, góp phần đưa nghị quyết vào cuộc sống;

Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng Tập san; nâng cao chất lượng các kênh thông tin của Nhà trường góp phần cập nhật kịp thời chủ trương, quan điểm mới, tư tưởng chỉ đạo của Tỉnh ủy, UBND tỉnh và kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, các mô hình, điển hình trong hoạt động lãnh đạo, quản lý tới đội ngũ giảng viên, học viên và cán bộ ở cơ sở.

Bốn là, chăm lo xây dựng, phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên đủ phẩm chất, năng lực, uy tín ngang tầm nhiệm vụ

Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền để mỗi viên chức Nhà trường nhận thức đầy đủ trách nhiệm của mình đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Từ đó, thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, truyền cảm hứng thắp lên ngọn lửa đam mê học tập, khắc phục tình trạng ngại học, lười học lý luận chính trị trong học viên.

Trên cơ sở kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ viên chức đã được xây dựng, tiếp tục ưu tiên nguồn lực, tạo mọi điều kiện thuận lợi, động viên khích lệ viên chức tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ; quan tâm thu hút đội ngũ có trình độ cao về trường công tác. Đồng thời, chú trọng rèn luyện, bồi dưỡng đội ngũ viên chức trong thực tiễn.

Tăng cường hoạt động dự giờ, thăm lớp, sinh hoạt chuyên môn; tổ chức thành công Hội thi giảng viên dạy giỏi cấp trường, chọn cử giảng viên tham gia Hội thi giảng viên dạy giỏi toàn quốc do Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức.

Năm là, quan tâm xây dựng văn hóa trường đảng chuẩn mực, kiểu mẫu, tạo động lực thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong mọi hoạt động của Nhà trường và tạo sức lan tỏa đến các trung tâm chính trị, địa phương, cơ sở

Tiếp tục nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện hệ thống quy chế, quy định nội bộ; quan tâm xây dựng thiết chế, tổ chức, bộ máy tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả; đổi mới phương thức quản trị Nhà trường theo hướng dân chủ, khoa học, hiện đại, chuyên nghiệp.

Đổi mới, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản trị Nhà trường bảo đảm dân chủ, khoa học, hiện đại, chuyên nghiệp. Xây dựng và nhân rộng các mô hình đổi mới sáng tạo trong hoạt động của Nhà trường đi đôi với đẩy mạnh phong trào thi đua 5 tốt “Nghiên cứu tốt, tham mưu tốt, quản trị tốt, dạy - học tốt, tư vấn tốt”, tạo khí thế thi đua sổi nổi quyết tâm xây dựng Nhà trường ngày càng phát triển.

Chăm lo xây dựng Đảng bộ, tổ chức đảng và đảng viên thực sự gương mẫu, đoàn kết, trong sạch, vững mạnh, đi đầu trong việc phòng chống suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, những biểu hiện tự diễn biến, tự chuyển hóa trong nộ bộ, xây dựng văn hóa trường đảng chuẩn mực, kiểu mẫu, có bản sắc riêng.

Thực hiện có hiệu quả việc “Xây dựng tác phong, hình ảnh của cán bộ, giảng viên, học viên trường đảng”, thực hiện tốt Quy định văn hóa trường đảng tại Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa gắn với thực hiện “Quy định về ứng xử văn hóa của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương” và thực hiện Cuộc vận động “Xây dựng phong cách cán bộ trường đảng trung thành, sáng tạo, cống hiến vì sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu lý luận chính trị” giai đoạn 2021-2025 do Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh triển khai.

ThS. Trần Lê Việt / Khoa Xây dựng Đảng, Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa

Nguồn Xây Dựng Đảng : http://www.xaydungdang.org.vn/ly-luan-thuc-tien/truong-chinh-tri-tinh-thanh-hoa-dong-bo-cac-giai-phap-hien-thuc-hoa-muc-tieu-dat-chuan-muc-2-nam-2025-22484