Trường PTTH Sư phạm Đồng Nai: Nỗi lo nợ lương và tương lai bất định

4 giờ trướcBài gốc

Giáo viên “nín thở” chờ lương

Hai lần trong vòng 3 tháng qua, tập thể giáo viên Trường PTTH Sư phạm Đồng Nai đã phải gửi “tâm thư” đến lãnh đạo UBND tỉnh Đồng Nai cùng các sở, ngành liên quan, tha thiết mong được tháo gỡ những vướng mắc chồng chất.

Đây không chỉ là tiếng kêu cứu của người giáo viên, mà còn là hồi chuông cảnh báo về sự ổn định lâu dài của một cơ sở giáo dục đặc thù.

Theo phản ánh trong “tâm thư”, từ nửa tháng 6 đến cuối tháng 8.2025, nhiều giáo viên Trường PTTH Sư phạm bị chậm nhận lương. Lý do là nhà trường không còn đủ khả năng cân đối nguồn chi trả.

Sự chậm trễ ấy không chỉ khiến đời sống vật chất của giáo viên bị ảnh hưởng nặng nề, mà còn gây xáo trộn tâm lý, làm lung lay niềm tin vào sự ổn định của ngôi trường vốn được xem là “địa chỉ đỏ” đào tạo và thực hành sư phạm cho sinh viên Đại học Đồng Nai.

Tập thể giáo viên Trường PTTH Sư phạm chụp ảnh lưu niệm tại Lễ kỷ niệm 80 năm truyền thống ngành giáo dục và khai giảng năm học mới 2025 - 2026

“Cái khó không chỉ nằm ở 3 tháng vừa rồi. Điều khiến chúng tôi lo lắng hơn cả là tương lai. Nếu không được tháo gỡ, chuyện nợ lương có thể tái diễn bất cứ lúc nào” - một giáo viên bày tỏ.

Điều đáng nói, cho đến nay, giáo viên vẫn chưa nhận được thông tin chính thức: Trường PTTH Sư phạm sẽ được bàn giao về Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai quản lý, hay vẫn trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai. Sự lấp lửng ấy khiến hàng trăm thầy cô phải sống trong trạng thái chông chênh, “không biết trông vào ai”.

Trao đổi với báo chí, lãnh đạo Trường PTTH Sư phạm cho biết lương các tháng 6, 7, 8.2025 đã chi trả xong. Đồng thời, nhà trường đã hoàn tất rà soát nhân sự theo báo cáo của Trường ĐH Đồng Nai, xác định 131 viên chức hiện đang công tác đều được tuyển dụng đúng quy định.

Trường ĐH Đồng Nai đã có văn bản đề nghị cấp có thẩm quyền chấp thuận cho toàn bộ 131 viên chức này được hưởng lương từ ngân sách Nhà nước, thay vì dựa vào nguồn thu sự nghiệp vốn ngày càng eo hẹp. Song song đó, cơ sở vật chất và trang thiết bị của trường đã được rà soát, chuẩn bị phục vụ cho công tác bàn giao về ngành giáo dục quản lý.

Tuy nhiên, những cam kết ấy mới chỉ là bước khởi đầu. Bởi lẽ, trong thực tế, “khoản nợ” lương của nhà trường hiện được ghi nhận lên tới hơn 3 tỉ đồng. Nếu không có phương án tài chính khả thi, câu chuyện chậm, nợ lương rất dễ tái phát.

UBND tỉnh Đồng Nai: kiểm tra, xử lý trước ngày 10.10.2025

Trước những bức xúc, ngày 19.9.2025, UBND tỉnh Đồng Nai đã có văn bản chỉ đạo: giao Trường ĐH Đồng Nai chủ trì, phối hợp các cơ quan liên quan khẩn trương rà soát, xử lý nội dung kiến nghị của giáo viên, báo cáo kết quả cho Chủ tịch UBND tỉnh trước ngày 10.10.2025.

Động thái này thể hiện quyết tâm của tỉnh trong việc lắng nghe tiếng nói của đội ngũ giáo viên, đồng thời buộc các cơ quan chủ quản không thể kéo dài tình trạng “ngồi chờ” vốn đã gây nhiều hệ lụy trong suốt thời gian qua.

Trước đó ngày 9.9.2025, Trường ĐH Đồng Nai đã xin tạm hoãn việc chuyển giao Trường PTTH sư phạm và Trường Mầm non thực hành về Sở GD-ĐT Đồng Nai đến hết năm học 2025 - 2026, với lý do giữ sự ổn định chuyên môn, tránh gây hoang mang cho giáo viên và học sinh. Đồng thời, trường cũng đề nghị chuyển 73 viên chức từ diện hưởng lương sự nghiệp sang ngân sách Nhà nước.

Tuy nhiên, Sở Nội vụ cho rằng đề xuất này chưa rõ phương án đảm bảo tài chính. Về 73 viên chức, Sở Nội vụ khẳng định đây vốn dĩ là số biên chế của ĐH Đồng Nai đã phân bổ, do đó nhà trường phải phối hợp Sở Tài chính để xác định lại mức độ tự chủ tài chính trước khi xin chuyển lương sang ngân sách.

Trong khi đó, Sở Tài chính cũng đưa ra quan điểm cứng rắn: hai trường thực hành nhiều năm qua đã “lệch vai” so với chức năng cốt lõi là nơi thực hành cho sinh viên sư phạm. Thay vào đó, các trường này lại hoạt động như một cơ sở giáo dục phổ thông độc lập, tuyển sinh rộng rãi và tập trung dạy học từ mầm non đến THPT. Chính sự lấp lửng “nửa vời” của cơ chế hoạt động giáo dục “thực hành sư phạm” và “giáo dục phổ thông” này đã khiến nguồn thu - chi mất cân đối, dẫn tới khó khăn về lương bổng.

Do đó, Sở Tài chính kiến nghị UBND tỉnh Đồng Nai chỉ đạo Trường ĐH Đồng Nai bàn giao dứt điểm các trường thực hành (thuộc Trường ĐH Đồng Nai quản lý) về cho ngành giáo dục và địa phương quản lý, để đảm bảo hoạt động theo đúng quy định pháp luật. Nếu không bàn giao, ngân sách Nhà nước sẽ chỉ hỗ trợ các khoản liên quan đến nhiệm vụ “thực hành sư phạm”, chứ không chi cho toàn bộ hoạt động như hiện nay.

Học sinh Trường PTTH Sư phạm trong một tiết học

Nguy cơ bất ổn nếu chậm giải quyết dứt điểm

Từ câu chuyện Trường PTTH Sư phạm có thể thấy một thực tế, sự chậm trễ trong xác định mô hình quản lý đã khiến nhà trường lâm vào tình thế “tiến thoái lưỡng nan”. Một mặt, trường không còn đủ sức gồng gánh chi phí nhân sự; mặt khác, việc bàn giao lại bị trì hoãn do thiếu đồng thuận về cơ chế.

Điều này gây ra những hệ lụy không nhỏ. Hàng trăm giáo viên phải sống trong tâm trạng lo âu, chất lượng dạy học có nguy cơ bị ảnh hưởng. Đặc biệt, nếu không sớm tháo gỡ những vướng mắc nói trên, niềm tin của phụ huynh, học sinh - vốn là yếu tố then chốt quyết định sự ổn định của nhà trường - sẽ lung lay.

Trường PTTH Sư phạm là cơ sở công lập, đã và đang đóng vai trò quan trọng trong ngành giáo dục đào tạo của tỉnh Đồng Nai. Nhiều năm qua, tỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp THPT đạt tỷ lệ cao trong hàng top đầu của tỉnh, số lượng học sinh tốt nghiệp THCS hàng năm và thi đậu vào các trường THPT chuyên của tỉnh cũng tăng cao… Nhưng trong bối cảnh hiện nay, việc để trường rơi vào cảnh nợ lương, quản lý chồng chéo cơ chế quản lý và điều hành là điều khó chấp nhận.

Thiết nghĩ, UBND tỉnh Đồng Nai cần sớm có quyết sách dứt điểm: hoặc bàn giao toàn bộ về ngành giáo dục và địa phương để thống nhất quản lý, hoặc giữ nguyên mô hình nhưng phải xây dựng cơ chế tài chính rõ ràng, đảm bảo không tái diễn cảnh nợ lương. Song song đó, cần rà soát lại chức năng, nhiệm vụ của trường, trả nó về đúng vai trò “cơ sở thực hành” như quy định, tránh biến thành một “trường phổ thông bình thường” nhưng lại mang tên gọi đặc thù “thực hành sư phạm”.

Hơn hết, mọi phương án đưa ra phải đặt quyền lợi của giáo viên và học sinh lên hàng đầu. Bởi suy cho cùng, một ngôi trường chỉ có thể vững vàng khi thầy cô yên tâm giảng dạy, học sinh được học tập trong môi trường ổn định.

Thanh Hà

Nguồn Một Thế Giới : https://1thegioi.vn/truong-ptth-su-pham-dong-nai-noi-lo-no-luong-va-tuong-lai-bat-dinh-237941.html