Ươm mầm văn hóa đọc từ những sân chơi sáng tạo cho học sinh

2 giờ trướcBài gốc

Hội thi "Hóa trang và biểu diễn nhân vật trong truyện" của các em học sinh Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ.

Sân chơi sáng tạo, khơi nguồn cảm hứng đọc

Tại Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ (phường Hải Châu), trong khuôn khổ Ngày hội Sách và STEM 2026, không khí học đường trở nên rộn ràng với chuỗi hoạt động hấp dẫn, thu hút đông đảo học sinh tham gia. Nổi bật trong đó là hội thi "Sáng tạo trang bìa sách" dành cho học sinh khối 4, 5. Từ những cuốn sách đã đọc, các em tự tay thiết kế lại bìa theo cảm nhận riêng, gửi gắm vào đó trí tưởng tượng và sự thấu hiểu nội dung tác phẩm. Nhiều sản phẩm gây ấn tượng bởi ý tưởng mới lạ, màu sắc hài hòa và thông điệp rõ ràng.

Ở khối 1, 2, 3, hội thi "Hóa trang và biểu diễn nhân vật trong truyện" mang đến những màn trình diễn đáng yêu, giàu cảm xúc. Các em tự tin nhập vai nhân vật quen thuộc trong truyện cổ tích, kể lại câu chuyện theo cách riêng, tạo nên những "sân khấu nhỏ" đầy sinh động. Từ đó, việc đọc sách không còn khô khan mà trở thành hành trình khám phá đầy thú vị.

Em Ngô Phúc Hưng, học sinh lớp 1/1, hồn nhiên chia sẻ: "Con thấy đọc sách rất thú vị. Tham gia hội thi "Hóa trang và biểu diễn nhân vật trong truyện", con hóa thân vào nhân vật trong câu chuyện Thánh Gióng, qua đó, con hiểu câu chuyện rõ hơn và muốn đọc thêm nhiều cuốn sách khác nữa". Từ đó, phần nào cho thấy hiệu quả từ cách tiếp cận sáng tạo, giúp khơi dậy niềm hứng thú và tình yêu đọc sách trong học sinh.

Không kém phần sôi nổi, Trường Tiểu học Diên Hồng (phường Cẩm Lệ) đã lựa chọn những cách làm mới để đưa văn hóa đọc đến gần hơn với học sinh. Hội thi video "Đại sứ văn hóa đọc nhí" là một trong những điểm nhấn đáng chú ý. Tại đây, các em tự giới thiệu những cuốn sách yêu thích thông qua hình thức quay dựng video sáng tạo. Từ việc lên ý tưởng, xây dựng kịch bản đến thể hiện trước ống kính, mỗi sản phẩm đều cho thấy sự đầu tư nghiêm túc và khả năng ứng dụng công nghệ của học sinh.

Bên cạnh đó, hội thi thiết kế "Bìa sách Em yêu" dành cho học sinh khối 1, 2, 3 cũng thu hút 20 tác phẩm dự thi. Mỗi bìa sách là một câu chuyện nhỏ, phản ánh trí tưởng tượng phong phú và tình cảm của các em dành cho những trang sách.

Cô Đặng Thị Kim Chi, Hiệu trưởng Nhà trường chia sẻ: "Nhà trường hướng đến việc xây dựng môi trường đọc thân thiện, nơi học sinh không chỉ đọc mà còn sáng tạo từ sách. Qua các hoạt động này, các em dần hình thành thói quen đọc và phát triển kỹ năng toàn diện, từ tư duy, ngôn ngữ đến khả năng trình bày".

Xây dựng nền tảng bền vững cho văn hóa đọc

Tại Trường Tiểu học Trần Văn Dư (phường Hòa Xuân), Ngày hội Sách và Văn hóa đọc 2026 được tổ chức bài bản với nhiều hoạt động phù hợp từng khối lớp, tạo nên không khí vui tươi, hào hứng.

Học sinh khối 1, 2 tham gia các phần thi tô màu tranh cổ tích và đoán truyện qua hình ảnh. Đây là cách tiếp cận nhẹ nhàng, giúp các em làm quen với sách thông qua hình ảnh sinh động và trò chơi trực quan. Khối 3 gây ấn tượng với phần thi hóa trang nhân vật truyện cổ tích, mang đến nhiều bất ngờ thú vị và tiếng cười cho người xem. Trong khi đó, học sinh khối 4, 5 thể hiện sự sáng tạo qua phần thi thiết kế ấn phẩm truyện cổ tích Việt Nam. Nhiều sản phẩm được đầu tư công phu, không chỉ đẹp về hình thức mà còn thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về nội dung câu chuyện.

Học sinh khối 1, 2 Trường Tiểu học Trần Văn Dư tham gia các phần thi tô màu tranh cổ tích.

Đáng chú ý, trong khuôn khổ chương trình, học sinh toàn trường đã quyên góp gần 2.000 đầu sách, truyện các loại để bổ sung cho tủ sách thư viện, góp phần lan tỏa tinh thần sẻ chia và làm giàu thêm nguồn học liệu phục vụ việc đọc.

Cô Nguyễn Thị Đông, Phó hiệu trưởng Nhà trường cho biết: "Những hoạt động trong Ngày hội không chỉ giúp học sinh tiếp cận sách một cách tự nhiên mà còn tạo môi trường để các em thể hiện năng khiếu, phát triển kỹ năng. Từ những trải nghiệm này, nhà trường kỳ vọng các em sẽ hình thành thói quen đọc sách lâu dài và biết trân trọng giá trị của tri thức".

Từ thực tế tại các trường học, có thể thấy việc xây dựng văn hóa đọc đang được triển khai theo hướng linh hoạt, sáng tạo và phù hợp với tâm lý lứa tuổi. Thay vì áp đặt, các nhà trường lựa chọn cách "mềm hóa" việc đọc bằng những hoạt động trải nghiệm, giúp học sinh tiếp cận sách một cách chủ động và đầy hứng thú.

Không chỉ dừng lại ở các ngày hội, nhiều trường còn duy trì hiệu quả các mô hình như thư viện thân thiện, tiết đọc sách đầu giờ, câu lạc bộ đọc sách... Đây là những "không gian mở" để học sinh tiếp xúc với sách thường xuyên, từng bước hình thành thói quen đọc trong đời sống hằng ngày.

Việc lồng ghép các hoạt động như vẽ tranh, diễn kịch, làm video hay thiết kế ấn phẩm không chỉ làm phong phú hình thức tiếp cận mà còn giúp học sinh phát triển toàn diện các kỹ năng mềm. Khi việc đọc trở thành niềm vui, các em sẽ tự tìm đến sách như một nhu cầu tự nhiên, từ đó nâng cao năng lực học tập và mở rộng hiểu biết.

Thanh Hoa

Nguồn CAĐN : https://cadn.com.vn/uom-mam-van-hoa-doc-tu-nhung-san-choi-sang-tao-cho-hoc-sinh-post340651.html