Sáng 31-10, Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 và chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Bài thi tổ hợp Khoa học xã hội ngày càng nhiều
Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng (Bộ GD&ĐT), cho biết kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 cho thấy số lượng học sinh đăng ký dự thi bài thi tổ hợp Khoa học xã hội chiếm ưu thế khi tăng dần qua các năm.
Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại hội nghị. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN
Theo ông Chương, một điểm dễ nhận thấy là điểm trung bình các môn thành phần thuộc bài thi Khoa học xã hội luôn cao hơn điểm các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp Khoa học tự nhiên. Đây cũng là lý do khiến học sinh các địa phương lựa chọn tổ hợp này nhiều hơn.
Tuy nhiên, tại TP.HCM, học sinh lại có xu hướng ngược lại khi bài thi tổ hợp Khoa học tự nhiên tăng dần qua các năm.
Số liệu thống kê kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024. (Ảnh chụp màn hình)
Biểu đồ thể hiện số lượng thí sinh đăng ký bài thi tổ hợp khoa học xã hội và khoa học tự nhiên qua các năm. (Ảnh chụp màn hình)
Về các tồn tại thời gian qua, ông Chương cho biết từ năm 2020, kỳ thi tốt nghiệp THPT ngày càng được cải tiến. Tuy vậy, việc ra đề giữa các năm và giữa các môn học (khoa học tự nhiên và khoa học xã hội) không được đồng đều đã dẫn tới tình trạng "lạm phát điểm cao".
Tổng hợp điểm trung bình các môn thi qua các năm. (Ảnh chụp màn hình)
Cạnh đó, việc các trường sử dụng nhiều phương thức tuyển sinh sớm khiến chỉ tiêu để xét tuyển bằng điểm của kỳ thi tốt nghiệp THPT bị thu hẹp. Từ đó, nhiều học sinh điểm thi cao nhưng vẫn không đỗ nguyện vọng mình yêu thích, điều này tạo tâm lí không tốt cho không ít thí sinh và phụ huynh.
Ông Chương nhìn nhận quy chế thi tốt nghiệp THPT thay đổi hàng năm cũng gây không ít khó khăn. Để khắc phục, Bộ GD&ĐT đang tính toán để quy chế ổn định nhiều năm.
Ngoài ra, việc xây dựng ngân hàng câu hỏi thi năm học 2020-2021 còn gặp khó khăn do dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, chưa có đội ngũ chuyên trách nên phải huy động giáo viên, giảng viên từ các cơ sở giáo dục. Chính điều này làm nảy sinh băn khoăn trong dư luận về sự khách quan của công tác xây dựng ngân hàng câu hỏi thi để xây dựng đề cho các kỳ thi.
Thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại TP.HCM. Ảnh: NGUYỆT NHI
Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 sẽ có nhiều thay đổi
Về định hướng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng dự kiến tất cả thí sinh (gồm thí sinh tự do) đều có thể đăng ký trực tuyến.
Hiện nay, các phương án thi tốt nghiệp từ năm 2025 đã được ban hành. Trong đó có 2 môn thi bắt buộc và 2 môn tự chọn, như vậy sẽ có 36 tổ hợp xét tuyển, thêm thuận lợi cho thí sinh.
Đề thi có cấu trúc định dạng mới, tăng cường độ phân hóa. Việc xét công nhận tốt nghiệp sẽ sử dụng kết quả điểm thi và kết quả đánh giá quá trình 3 năm học theo tỉ lệ 50-50.
Dự kiến kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 vẫn sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để miễn thi nhưng không quy đổi thành 10 điểm trong xét công nhận tốt nghiệp.
Đối với điểm khuyến khích, Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến về không cộng điểm chứng chỉ nghề do chương trình giáo dục phổ thông mới không còn quy định về hoạt động giáo dục dạy nghề như chương trình cũ.
Cùng với đó, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng không cộng điểm chứng chỉ tin học, ngoại ngữ, bằng trung cấp đối với thí sinh giáo dục thường xuyên do chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT mới tương đương với chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT hiện hành. Học viên sau khi học xong chương trình sẽ tham dự chung kỳ thi tốt nghiệp THPT với học sinh THPT, có cùng chuẩn đầu ra và yêu cầu cần đạt của chương trình.
Ngân hàng đề thi sẽ theo hướng mở, vận chuyển đề thi dự kiến có thêm phương án qua Ban cơ yếu Chính phủ. Việc thanh tra, kiểm tra cũng sẽ được thực hiện theo phương án mới.
NGUYỄN QUYÊN