Bước tiến chiến lược của cơ sở đào tạo thuộc Bộ Công Thương

một giờ trướcBài gốc

Nâng cao chất lượng đào tạo

Trong giai đoạn 2021-2025, Bộ Công Thương đã chủ động triển khai nhiều chủ trương, chính sách lớn của Đảng, Nhà nước và của Bộ, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng trực thuộc Bộ.

Những nỗ lực này diễn ra trong bối cảnh hệ thống giáo dục Việt Nam nói chung đang chuyển mình mạnh mẽ, với mục tiêu xây dựng mạng lưới cơ sở đào tạo tinh gọn, hiện đại và đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghiệp - thương mại.

Một trong những định hướng quan trọng nhất là sắp xếp, đổi mới tổ chức bộ máy các trường, đơn vị sự nghiệp giáo dục - đào tạo trực thuộc Bộ. Trên cơ sở các nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương như Nghị quyết số 18-NQ/TW và Nghị quyết số 19-NQ/TW (ngày 25/10/2017), Bộ Công Thương đã triển khai các kế hoạch cụ thể nhằm xây dựng hệ thống trường tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả.

Bộ Công Thương đã triển khai kế hoạch cụ thể nhằm xây dựng hệ thống trường tinh gọn, hiệu quả. Ảnh minh họa: L.A.

Theo đó, nhiều cơ sở giáo dục đã được rà soát, sắp xếp lại, tinh giảm các phòng ban, bộ phận trung gian, đồng thời nâng cao trách nhiệm quản lý, chất lượng đào tạo và khả năng phối hợp liên ngành. Việc sắp xếp này không chỉ giúp tiết kiệm nguồn lực mà còn tạo nền tảng quản trị hiện đại, linh hoạt, phù hợp với xu hướng tự chủ đại học và phát triển bền vững.

Song song với sắp xếp tổ chức, Bộ đã tập trung thúc đẩy cơ chế tự chủ tài chính cho các trường. Nghị định số 60/2021/NĐ-CP ngày 21/6/2021 của Chính phủ, sửa đổi, bổ sung bởi Nghị định số 111/2025/NĐ-CP, đã tạo ra hành lang pháp lý cho các cơ sở giáo dục được chủ động hơn trong quản lý tài chính, sử dụng ngân sách, huy động nguồn lực từ xã hội và nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản công. Nhờ cơ chế này, nhiều trường đã chủ động lập kế hoạch phát triển, cải tiến cơ sở vật chất, đổi mới phương pháp đào tạo và đầu tư vào các chương trình đào tạo chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu nhân lực chuyên môn và kỹ năng thực tiễn của ngành công thương.

Bên cạnh đó, chính sách đầu tư công và quy hoạch mạng lưới giáo dục cũng đóng vai trò then chốt trong việc định hình hệ thống đào tạo trực thuộc Bộ. Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn 2050 (Quyết định 452/QĐ-TTg) và Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp (Quyết định 73/QĐ-TTg) đã đặt ra mục tiêu phát triển hệ thống trường đại học, cao đẳng và nghề nghiệp theo hướng tập trung, liên kết vùng và gắn kết với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động.

Trên cơ sở quy hoạch này, Bộ Công Thương đã xây dựng các kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp giáo dục - đào tạo trực thuộc, tiêu biểu là Kế hoạch 3262/KH-BCT (16/5/2024) và Kế hoạch 2955/KH-BCT (24/4/2025). Các kế hoạch này định hướng việc hợp nhất, tinh giản và nâng cao năng lực hoạt động của các trường, đảm bảo mỗi cơ sở đào tạo đều có chiến lược phát triển rõ ràng, cơ sở vật chất đầy đủ, đội ngũ giảng viên chất lượng và chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực ngành công thương trong giai đoạn mới.

Những kết quả bước đầu của công tác sắp xếp, tổ chức lại và tự chủ tài chính đã được phản ánh qua năng lực quản trị được cải thiện, sự chủ động trong xây dựng chương trình đào tạo, khả năng huy động nguồn lực và hiệu quả sử dụng ngân sách. Đồng thời, việc tinh giản bộ máy đã giúp các trường tăng cường sự linh hoạt trong quyết định chiến lược, từ đó nâng cao hiệu quả hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học.

Chuyển đổi số và đổi mới chương trình

Bên cạnh các giải pháp về tổ chức và tài chính, Bộ Công Thương cũng tập trung thực hiện các chủ trương đổi mới giáo dục - đào tạo toàn diện, theo tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW về cải cách căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Trong giai đoạn 2021-2025, các trường trực thuộc Bộ đã thực hiện nhiều sáng kiến nhằm nâng cao quyền tự chủ học thuật, đổi mới chương trình đào tạo, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục và tăng cường kiểm định chất lượng.

Sinh viên khối trường Công Thương tiếp cận nhiều công nghệ mới. Ảnh: L.A.

Về quyền tự chủ học thuật, các trường đã được trao quyền xây dựng chương trình đào tạo theo nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động, đồng thời triển khai các chương trình đào tạo chất lượng cao, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, đáp ứng tiêu chuẩn quốc tế. Sự linh hoạt này giúp sinh viên tốt nghiệp có khả năng thích ứng nhanh với môi trường công nghiệp - thương mại hiện đại, đồng thời tạo nền tảng cho các hoạt động nghiên cứu và sáng tạo trong lĩnh vực công thương.

Chuyển đổi số trong giáo dục cũng là một hướng đi quan trọng. Trong những năm qua, nhiều trường đã triển khai các nền tảng học tập trực tuyến, phòng thí nghiệm ảo, hệ thống quản lý đào tạo điện tử, từ đó nâng cao trải nghiệm học tập, tiết kiệm chi phí vận hành và tăng cường hiệu quả quản lý. Việc áp dụng công nghệ số không chỉ hỗ trợ giảng dạy, học tập mà còn góp phần phát triển kỹ năng số cho sinh viên – yếu tố quan trọng trong bối cảnh kinh tế số và công nghiệp 4.0.

Kiểm định chất lượng cũng được chú trọng nhằm đảm bảo các chương trình đào tạo đạt tiêu chuẩn trong nước và quốc tế. Nhiều trường trực thuộc Bộ đã hoàn thiện hệ thống đánh giá, rà soát chương trình đào tạo, nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất. Các hoạt động này tạo ra cơ sở pháp lý và thực tiễn để công nhận chất lượng đào tạo, giúp sinh viên, doanh nghiệp và xã hội đánh giá đúng năng lực đào tạo của các trường.

Ngoài ra, sự phối hợp giữa Bộ Công Thương và các doanh nghiệp cũng được tăng cường, nhằm định hướng chương trình đào tạo sát với yêu cầu thị trường lao động, kết nối sinh viên với thực tiễn sản xuất - kinh doanh. Mô hình hợp tác này giúp sinh viên có cơ hội trải nghiệm thực tế, rút ngắn khoảng cách giữa học tập và nghề nghiệp, đồng thời tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng các dự án trọng điểm, công trình lớn và nhu cầu phát triển công nghiệp - thương mại của đất nước.

Tổng kết giai đoạn 2021-2025, có thể thấy rằng các chính sách và định hướng của Bộ Công Thương đã tạo ra khuôn khổ mới, thúc đẩy sự đổi mới toàn diện trong công tác đào tạo. Việc sắp xếp tổ chức bộ máy, cơ chế tự chủ tài chính, đầu tư công, quy hoạch mạng lưới trường học, cùng với các biện pháp đổi mới giáo dục, đã giúp nâng cao năng lực quản trị, chất lượng đào tạo và sự linh hoạt trong phát triển mạng lưới giáo dục trực thuộc Bộ. Những kết quả này không chỉ đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao cho ngành công thương mà còn tạo tiền đề vững chắc để các trường tiếp tục phát triển bền vững trong giai đoạn tiếp theo.

Trong tương lai, việc duy trì và mở rộng các chính sách này, đồng thời tiếp tục thúc đẩy đổi mới chương trình, tăng cường hợp tác quốc tế, áp dụng công nghệ số, sẽ là những yếu tố then chốt để các trường trực thuộc Bộ Công Thương trở thành các trung tâm đào tạo chất lượng cao, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của ngành và của nền kinh tế quốc gia.

Lê An

Nguồn Công Thương : https://congthuong.vn/buoc-tien-chien-luoc-cua-co-so-dao-tao-thuoc-bo-cong-thuong-431650.html