Cảnh báo mối nguy từ 'bảo mẫu' thiết bị điện tử, 'tổng tài' bá đạo trên mạng

5 giờ trướcBài gốc

Mối nguy khi trẻ “sống” trong thế giới ảo mạng xã hội với tổng tài bá đạo

Tiếp tục phiên thảo luận tại hội trường sáng 30/10, đại biểu Châu Quỳnh Dao, đoàn An Giang cho biết, bên cạnh những tác động tích cực, những tác động tiêu cực của mạng xã hội đối với lứa tuổi thanh thiếu niên cũng rất đáng lo ngại. Bởi vì nếu các em thiếu kiến thức, thiếu kỹ năng sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả, thì rất dễ bị nghiện mạng xã hội.

Đại biểu Châu Quỳnh Dao, đoàn An Giang. (Ảnh: Quốc hội)

Khảo sát của UNICEF tại Việt Nam năm 2022 cho thấy, 82% trẻ 12-13 tuổi sử dụng internet mỗi ngày, trẻ 14-15 tuổi con số này là 93%. Thời gian sử dụng, truy cập mạng xã hội chiếm 5-7 giờ/ngày. Đây là những con số rất đáng suy nghĩ khi dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, các em sẽ chịu hậu quả nặng nề về sức khỏe thể chất và sức khỏe tâm thần.

Trẻ có thể bị suy giảm hệ miễn dịch do mất ngủ triền miên, thiếu vận động, hội chứng ống cổ tay, bệnh về mắt, cột sống, não bộ cũng kém tư duy sáng tạo…Trẻ bị lo âu, căng thẳng, dễ bị kích động, dễ bị trầm cảm và tự hủy hoại bản thân, thậm chí tự tử…

Theo đại biểu đoàn An Giang, tuy hệ thống chính sách pháp luật của Việt Nam đã có sự quan tâm nhiều đến bảo vệ trẻ em sinh an toàn trên môi trường mạng nhưng chưa đầy đủ; Chưa có những công trình nghiên cứu về tác động tiêu cực theo chiều sâu hay toàn diện của mạng xã hội và sự quan tâm của gia đình chưa đầy đủ…

“Nhiều gia đình còn xem mạng xã hội, thiết bị điện tử như “bảo mẫu” giữ trẻ để mình có thời gian làm việc nhà hay mưu sinh. Nhà trường do áp lực của thành tích, do đó chú trọng nhiều đến giáo dục văn hóa mà chưa chú trọng tổ chức một cách chất lượng các hoạt động ngoại khóa khác, để tạo sân chơi bổ ích cho các em. Bản thân các em cũng thiếu bản lĩnh, ý chí và thiếu lý tưởng sống. Tỷ lệ các em tự tin mình đủ kỹ năng trên môi trường mạng chưa đến 21%. Các em “sống” trong thế giới ảo như tổng tài bá đạo…để khi vào thực tế giống một số trường hợp như báo chí đã đăng. Hết sức nghiệt ngã”, đại biểu Châu Quỳnh Dao chỉ rõ.

Từ đó, nữ đại biểu kiến nghị cần rà soát lại hệ thống chính sách pháp luật, quy định rõ tối thiểu độ tuổi nào của trẻ em được sử dụng mạng xã hội và giới hạn thời gian sử dụng. Nghiên cứu kinh nghiệm của các nước trên thế giới áp dụng phù hợp với thực tiễn Việt Nam. Đồng thời, có những cơ chế chính sách khuyến khích các tổ chức, cá nhân, tổ chức nghiên cứu tác động tiêu cực của mạng xã hội đối với thế hệ trẻ lứa tuổi thanh thiếu niên.

Bên cạnh đó, các nhà thực hiện tốt dạy 2 buổi trên ngày, mở rộng các hoạt động ngoại khóa và đa dạng hóa các hình thức tổ chức để làm sao lồng ghép tuyên truyền về sử dụng mạng xã hội giống như bình dân học vụ số. Qua đó, giúp các em “cai nghiện” mạng xã hội, tăng hệ miễn dịch trên môi trường internet.

Bắt nạt, bạo lực học đường trên môi trường mạng

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ tháng 9/2021 đến 11/2023, cả nước xảy ra 699 vụ bạo lực học đường liên quan 2.016 học sinh, trung bình 50 cơ sở giáo dục lại xảy ra một vụ.

Đại biểu Nguyễn Thanh Cầm, đoàn Đồng Tháp. (Ảnh: Quốc hội)

Đại biểu Nguyễn Thanh Cầm, đoàn Đồng Tháp cho rằng, mạng xã hội cũng là một phần nguyên nhân gây ra tình trạng bạo lực học đường diễn biến phức tạp như hiện nay. Bạo lực học đường không còn là sự việc cá biệt; không chỉ dừng lại ở bạo lực thể chất mà còn cả bạo lực tinh thần và bắt nạt trên môi trường mạng; diễn biến ngày một phức tạp với xu hướng trẻ hóa, gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho thể chất và tâm lý của học sinh không chỉ ngắn hạn mà có khi là cả cuộc đời.

Đại biểu đoàn Đồng Tháp cho rằng, việc trẻ em dễ dàng tiếp cận với các nội dung bạo lực, phim ảnh, trò chơi điện tử mang tính kích động. Thái độ thờ ơ của cộng đồng với tâm lý “cha mẹ sinh con, trời sinh tính” hoặc không can thiệp kịp thời đã vô tình tạo điều kiện cho vấn đề trầm trọng hơn...

Nữ đại biểu nhấn mạnh cần giải pháp tổng thể: cha mẹ dành nhiều thời gian thấu hiểu con, làm gương ứng xử ôn hòa, phi bạo lực; ngành giáo dục và y tế phối hợp hướng dẫn trường học tiếp nhận, phát hiện, hỗ trợ học sinh bị bạo lực; xây dựng văn hóa học đường an toàn, thân thiện.

Đại biểu Nguyễn Thanh Cầm kiến nghị Nhà nước có chính sách đào tạo bác sĩ, giáo viên có kỹ năng phát hiện, xử lý, ngăn ngừa bạo lực; áp dụng phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực dựa trên tôn trọng và hợp tác. Cần hướng dẫn hành vi đúng đắn cho trẻ bằng khuyến khích, động viên thay vì trừng phạt hay la mắng.

Nhóm PV/VOV.VN

Nguồn VOV : https://vov.vn/xa-hoi/canh-bao-moi-nguy-tu-bao-mau-thiet-bi-dien-tu-tong-tai-ba-dao-tren-mang-post1242030.vov